Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht
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Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht

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Kompetenzorientierter Geschichtsunterricht

About this book

Kompetenzorientierter Unterricht ist seit dem PISA-Schock in aller Munde. Unbestritten ist dabei, dass sich auch der Geschichtsunterricht wandeln muss. Unterrichtsziel ist heute ein selbstständiger, reflektierter Umgang mit Geschichte, der nachhaltiges Lernen und Verstehen ermöglicht.Dieser Band gibt einen grundlegenden Überblick über die bestehenden Kompetenzmodelle, untersucht ihre Stärken und Schwächen und entwickelt vor diesem Hintergrund ein eigenes Kompetenzentwicklungsmodell, das mit zahlreichen praxisrelevanten Beispielen anschaulich erläutert wird. Praxisnah wird die Grundlage eines modernen kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts gelegt; Studierende, Referendare sowie Lehrer erhalten so umsetzbare Hilfestellungen für eine neue Vermittlung von Geschichte.Die zweite Auflage des Bandes wurde vollständig überarbeitet und grundlegend erweitert.

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Information

Publisher
Kohlhammer
Year
2011
Print ISBN
9783170222540
eBook ISBN
9783170233188
Edition
2
Topic
Éducation
Subtopic
Enseignement de l'Histoire

Table of contents

  1. Deckblatt
  2. Titelseite
  3. Inhaltsverzeichnis
  4. Vorwort
  5. 1 Die Genese des kompetenzorientierten Unterrichts und die damit verbundene Skepsis
  6. 2 Kompetenzdefinitionen
  7. 3 Kompetenzmodelle
  8. 4 Ein Blick in die Bildungspläne der Länder
  9. 5 Grundverständnis des kompetenzorientierten Unterrichts
  10. 6 Kompetenzstrukturgitter
  11. 7 Strukturgitter und Kompetenzentwicklung
  12. 8 Das Kompetenzmodell in der Praxis
  13. 9 Kompetenz und Standard
  14. 10 Ausblick: Chancen und Risiken der Bildungsstandards und des kompetenzorientierten Unterrichts