Bibliographies and Overviews

Anthony P R Howatt, Anthony Howatt, Richard C Smith, Richard Smith

• Publisher: Routledge
• Year: 2020
• eBook ISBN: 9781136404641
• Topic: Education
• Subtopic: Education General

This volume forms part of a five volume set charting the progress of the nineteenth century movement, which was instrumental in establishing international guidelines for the teaching of modern languages. It was during this period that for the first time, co-operation between phoneticians and teachers culminated in the publication of works that were instrumental in establishing the 'applied linguistic' approach to language teaching in the twentieth century. For the first time, too, the new science of psychology influenced a scientific theory of second language acquisition. The Reform Movement attracted support across Europe, spurring the development of new professional associations and journals. In turn, the publication in these journals of reports of innovative practice contributed to a greater sense of autonomy and professionalism among modern language teachers, who had hitherto tended to live under the shadow of classical language teaching. The practical innovations and theoretical suggestions for the foreign language teaching, although rooted in the nineteenth century, still have relevance today.

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Hermann Breymann

Die neusprachliche Reform-Literatur von 1876–1893: Eine bibliographisch-kritische Übersicht

Source: Leipzig: Deichert, 1895.

Die neuspraehliehe

Reform-Literatur

von 1876—1893.

Eine bibliographisch-kritische Übersicht

von

Hermann Breymann.

_________________

Leipzig.
A. Deichert’sehe Verlagsbuchhandlung Nachf.
(Georg Böhme).
1895.

Meinen

lieben Freunden und Bonner Studiengenossen,

den Professoren

Dr. J. Schipper in Wien,

Dr. A. Kissner in Königsberg

gewidmet.

Inhalt.

Seite

1. Theoretische Erörterungen
2. Praktische Versuche (im Französischen)
3. Offizielle Verordnungen
4. Öffentliche Verhandlungen
5. Rückblick

Index.

1. Abkürzungen.
   • Zeitschriftentitel
   • Eigennamen
   • Sonstige Namen und Ausdrücke
2. Personen-verzeichnis
3. Sachverzeichnis

Errata

I. Theoretische Erörterungen

_____________

1876.

Klotzsch, Dr. Th. B. A.: Die Grundzüge der frz. Gr. etc. Leipz. 1876. — XV u. 180 S. 8°. *

I.: Lerne jede fremde Spr., wie Du Deine Mutterspr. gelernt hast. — Die Anschauung muss für den ganzen Umfang des sprachl. U/s die Grundlage bilden, und wird vermittelt durch die Lektüre eines Autors. — Erst die Sache, die Sprache, dann die Abstraktion, die Regeln.

Ur. Höchst lesenswert (Hau.); nicht entsprechend (Braune). Höchst lesenswert (Hau.); nicht entsprechend (Braune)

A. Über die Stellung Klotzsche im Rähmen der Reformbewegung siehe Rückblick.

Cf. J.-B.¹ 76. XXIX, 618–21. (Hau.) | COrg. 76. IV, 625. (Braune)

1877.

Klotzsch, Dr. Th. B. A.: Methodische Einleitung (S. 3—25) zu dem Frz. Lesebuche. Berlin. 1877. — VI u. 470 S. 8°. Neue Aufl. ebd. 1887. — VI u. 470 S. 8°.*

Ur. Schon lange vor Vietor hat K. die Forderung einer naturgemässen Methode erhoben. (Ram.)

A. Über K. vgl. noch Alsleben, Zum frz. U. (1887), S. 10.

Cf. J.-B.¹ 77. XXX, 548–51. (Hau.:R.) | ZfrS. 84. VI, R. 134—8. (Ram.)

1878.

Pfeil, L. Graf: Zum Sprach-U. in einer Klasse, in: PäA. 1878. XX, 481—489, abgedruckt in ZgUW. 1886. XV, 377—379. Auch sep. ersch. Leipz. 1888. 14 S. 8°.

I.: Versuch, die Entbehrlichkeit der Cr. u. des Übers, darzuthun, nebst Proben einiger Schülerarbeiten.

Ur. Wertvoll (Müh.)

Cf. CBl.² 89. III, 65–6. (Müh.)

Trautmann, Dr. Mor.: Bern, über die Behandlung der Lautlehre, namentlich in der Beschreibung u. Definition der Laute, in: Ang. 1878. I, 587—598.

A. Dieser so überaus zeitgemässe Aufsatz hat eine tiefgehende Wirkung ausgeübt u. die phonetische Seite der Reform überhaupt erst veranlasst. “Wie vielen andern, so hat auch mir der Yerf. erst die Augen Ii. Ohren geöffnet u. mich von der hohen Bedeutung der Phonetik finden Unterricht überzeugt. Auch für die mir gewordene, so erfrischende Förderung meiner wissenschaftlichen Auffassung der Phonetik spreche ich hier dem Bonner Fachgenossen meinen wärmsten Dank aus.

In dem obigen Aufsatze befindet sich u. a. auch jener damals durchaus berechtigte, seitdem zum geflügelten “Wort gewordene, immer wieder und wieder citierte Ausspruch, dass [in unsern Schulen die Aussprache des Englischen und Französischen wahrhaft grauenvoll sei.

1879.

Klotzseil, Dr. Th. B. A.: Der frz. U. in höheren Lehranstalten während der beiden ersten Schuljahre etc. s. 1. s. a. Borna. [1879.] 58 S. 4°.

Ur. Verdient Beachtung (Sal.)

A. Klotzsch verlangt hier wieder streng analytischen Betrieb des U.’s.

Cf. PäA. 80. XXII, 40–1. (Sal.)

Lion, Dr. C. Th.: Zur frz. Schullectüre, in: ZfrS. 1879. I, 47—51.

Münch, Dr. Wilh.: Bern, über die frz. u. engl. Lekt. (S. 1—18) — Pro. R-Sch. Rulirort a. Eli. 1879. 32 S. 4°.

Ur. Sehr beachtenswert (Wü., Kos.): vortreffl. (Völ.)

Cf. ZfrS. 79. I, 137—8. (Kos.)

ANSp. 80. LXIII, 115–7. (Wil.)

NJJ. 82. CXXXVI, 51—9. (Völ.)

Sallwürk, Dr. E. v.: Über Göbels Bibliothek etc., in: ZfrS. 1879. I, 424—440.

I.: Gibt beachtenswerte Winke über Auswahl u. Wert der in der Schule zu lesenden Schriften.

Sayce, A. H.: How to Learn a Language, in: Nature. 1879. May 29 ^th.*

1880.

Baudiseh, Joh.: Über das richtige Mass der Lekt. im Frz. u. Engl., in: ZRW....

Table of contents

• Cover
• Half Title
• Title Page
• Copyright Page
• Table of Contents
• Introduction to Volume V
• 1 Hermann Breymann: Die neusprachliche Reform-Literatur von 1876–1893: Eine bibliographisch-kritische Übersicht, Leipzig: Deichert, 1895.
• 2 Hermann Breymann: Die neusprachliche Reform-Literatur von 1894–1899: Eine bibliographisch-kritische Übersicht, Leipzig: Deichert, 1900.
• 3 Wilhelm Viëtor: Die Methodik des neusprachlichen Unterrichts: ein geschichtlicher Überblick in vier Vorträgen, Leipzig: Trübner, 1902
• 4 Leopold Bahlsen: The Teaching of Modern Languages, translated by M. Blakemore Evans, 2nd ed., Boston: Ginn, 1905.