Aprender a convivir en la escuela
Guía para erradicar el acoso escolar bullying
Vidal Schmill
- 380 pages
- Spanish
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Aprender a convivir en la escuela
Guía para erradicar el acoso escolar bullying
Vidal Schmill
About This Book
"Debemos saber que aceptar pasivamente un sistema injusto es cooperar con ese sistema y, de ese modo, tener parte en su maldad." - Martin Luther King Jr.El fenómeno del acoso y la violencia entre estudiantes se ha incrementado en frecuencia e intensidad durante los últimos años, al grado que se corre el riesgo de que en el contexto escolar se asimile la agresión como forma "natural" de convivencia.El entendimiento, el reconocimiento, la atención y la prevención del acoso escolar como uno de los problemas de mayor actualidad y relevancia social, requiere crear diversas dinámicas y estrategias que te permitan como profesor, involucrar a toda la comunidad escolar (estudiantes, padres de familia y profesores) para que aprendan y asimilen el sentido de las reglas normas que se convierten en un compromiso compartido, al mismo tiempo que brindarles la atención, orientación y apoyo que necesitan; todo lo anterior, bajo un enfoque incluyente y respetuoso.El propósito de la presente guía por tanto, es auxiliarte para desarrollar competencias de convivencia escolar a través de un texto ágil que te proporcione herramientas didácticas y metodológicas probadas, las cuales fomentarán la construcción de ambientes escolares centrados en el respeto y la no-violencia.Una guía completa para reconocer, frenar y prevenir el problema del acoso escolar. Proporciona herramientas metodológicas y didácticas para construir ambientes escolares centrados en la convivencia respetuosa y no violenta, y lograr el involucramiento de la comunidad (padres, profesores, alumnos) para establecer normas claras que promuevan un ambiente escolar incluyente y respetuoso.
Frequently asked questions
Information
bloque 3. estrategias para la construcción de escuelas incluyentes que prevengan el acoso escolar
3.1. prevención universal del acoso escolar
- ¿Qué diferencias prácticas hay entre las acciones de la prevención universal y las de la prevención selectiva respecto al acoso escolar?
- Elaboren en equipos un mapa mental de los elementos aprendidos hasta el bloque anterior aplicables bajo un enfoque preventivo selectivo.
- Muestren sus respectivos mapas mentales al resto del grupo y elaboren uno colectivo.
3.2. estrategias preventivas universales de inclusión que reducen el bullying
- Siempre habrá consecuencias para quienes acosan, las cuales serán:
- Inevitables.
- Predecibles.
- Graduales (según el nivel de gravedad o daño producido por el acoso realizado).
- Existe una retroalimentación positiva hacia los estudiantes y un tono emocional positivo en general.
- Los profesores, tutores, orientadores, psicólogos y directivos escolares dedican tiempo a sus alumnos, especialmente a aquellos en condiciones de riesgo de acoso.