Der Schulalltag bringt so manche Herausforderungen mit sich, die es zu meistern gilt. HĂ€ufig ist die Situation entmutigend und demotivierend, wenn das Kind die Freude am Lernen verliert und mit Lernschwierigkeiten zu kĂ€mpfen hat. Diese Schwierigkeiten können sich in unterschiedlichsten AusprĂ€gungen Ă€uĂern wie in Problemen beim Lesen, Schreiben, Rechnen oder der Konzentration.Dieses Buch beinhaltet allgemeine Informationen, Tipps und Tricks, mit deren Hilfe Sie ihr Kind beim Lernen unterstĂŒtzen können!

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Hilfe, mein Kind hat Lernschwierigkeiten!
Tipps, Tricks und Informationen zum Thema LERNEN
- 92 pages
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Hilfe, mein Kind hat Lernschwierigkeiten!
Tipps, Tricks und Informationen zum Thema LERNEN
About this book
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Information
Wie funktioniert LERNEN?

Was passiert beim Lernen mit uns und unserem Gehirn? Warum fĂ€llt uns manches sehr leicht und anderes bleibt uns ĂŒberhaupt nicht im GedĂ€chtnis, obwohl wir uns so bemĂŒhen?
Lernen hat sehr viel mit Interesse und Eigenmotivation zu tun. Wenn ich mich fĂŒr ein Thema interessiere, wird es mir leichter fallen und mich schneller zum Lernerfolg fĂŒhren als umgekehrt. Lernen mit Spiel, SpaĂ und Neugierde zu verbinden hat den schnelleren Effekt, sich Dinge zu merken.
LERNEN ist die
Aufnahme
Verarbeitung
Abspeicherung
Wiedergabe von Informationen.
Klingt einfach, plausibel und ist in Wahrheit jedoch sehr komplex, denn jeder Mensch hat sein eigenes Denk- und Verhaltensmuster und somit sein eigenes Lernverhalten. Auch die GedÀchtnisleistung und KonzentrationsfÀhigkeit variieren, je nach Alter, Motivation und Interesse.
Hinzukommt, dass unser Gehirn nicht immer in gleicher Art und Weise leistungsbereit ist.
- Im schlÀfrigen Zustand ist es im Energiesparmodus
- Im stressigen Zustand ist es zu aufgebracht und blockiert, um geistige Hochleistungen zu erbringen
Der optimale Zustand, um aufnahmefÀhig und konzentriert zu sein, liegt in der goldenen Mitte, wenn man gut ausgeruht und der Stresspegel niedrig ist.
Hilfreich ist, wenn man weiĂ, welche Methoden beim Lernen funktionieren, um sich einen Lernstoff schnell aneignen zu können. Was kann unterstĂŒtzen, was ist hinderlich?
Die verschiedenen Lerntypen
und wie man sich den Lernstoff besser merken kann
Die Praxis zeigt, dass es meistens nicht nur DER Lerntyp ist, sondern eine Mischform. Sehr hÀufig kommt der Visuell-KinÀsthetische vor.
Beispiel: Die wichtigen Lerninhalte werden markiert (visuell) und anschlieĂend herausgeschrieben (kinĂ€sthetisch).
Die unterschiedlichen ZugÀnge sind wichtig, um nachhaltigen Lernerfolg zu erzielen, denn wir behalten in etwa
- 10% von dem, was wir lesen
- 20% von dem, was wir hören
- 30% von dem, was wir sehen
- 50% von dem, was wir hören und sehen
- 70% von dem, was wir selbst sagen
- 90% von dem, was wir selbst tun
Visuell - Sehen
Das Lernen wird erleichtert durch
- Gestaltung von bunten Lernplakaten
- Markierung der wichtigsten Textstellen im Buch
- Erstellen von Stichwortnotizen
- Kleben von Stichwortnotizen in Augenhöhe an WÀnde oder GegenstÀnde
- Malen von Bildern oder Anfertigen von Skizzen
Auditiv - Hören
Das Lernen wird erleichtert durch
- Zuhören
- Inhalte erzÀhlen lassen
- Texte laut vorlesen
- Lerninhalte aufnehmen und anhören
KinĂ€sthetisch â Selbst tun
Das Lernen wird erleichtert durch
- Bewegung beim Lernen â auf und abgehen, am Sessel herumwippen, am Balanceboard stehenâŠ
- Antistressball, KnetmasseâŠin der Hand halten
- Dinge selbst ausprobieren
- Lernstoff herausschreiben
- Lernkarteien erstellen
Lerntipps fĂŒr den Alltag
Wochen- oder Tagesplan erstellen
Einen schriftlichen Wochen- oder Tagesplan zu haben ist sinnvoll, um die Ăbersicht zu behalten und nichts zu vergessen. Somit ist der Kopf frei â es muss nicht stĂ€ndig geistig durchgegangen werden, was noch alles zu erledigen sei.
Wichtig bei der Erstellung ist, dass nicht zu straff geplant wird, denn bei Zeitverzug kommt man schnell unter Zeitdruck, der wiederum zu Stress und Demotivation fĂŒhrt und sich negativ auf den Lernerfolg auswirkt.
Lernumfeld
Es sollte vermieden werden, dass störende GerÀusche durch TV, Handy, Radio⊠die Konzentration beeintrÀchtigen.
Jede Störung fĂŒhrt zu Konzentrationsverlust, diese muss nach Beendigung der Störung wieder mĂŒhsam aufgebaut werden. Folgt danach nochmals eine Störung, wiederholt sich das Spiel. Ein Auf und Ab - deshalb spricht man auch vom sogenannten SĂ€geblatteffekt.
Es wird fĂŒr einen zu lernenden Stoff viel mehr an Zeit und Energie benötigt als ohne Störung.
Lerneinheiten
Kurze (10 - 20min), dafĂŒr mehrere Lerneinheiten pro Tag sind effektiver als eine lange Einheit. Bei zu langen Lernsequenzen - ohne Pause â hat man zwar Zeit investiert, jedoch ist die Konzentrationsdauer nicht unerschöpflich.
Wiederholungen
Das Wiederholen des zu lernenden Inhalts ist sehr wichtig, denn nur durch Wiederholungen gelangt der Lernstoff ins LangzeitgedÀchtnis.
ErnÀhrung
Ein voller Bauch studiert nicht gerne!
Mittlerweile ist bekannt, dass die ErnĂ€hrung auch beim Lernen eine wichtige Rolle spielt. Förderlich fĂŒr die Konzentration sind folgende Lebensmittel:
- Leitungswasser oder ungesĂŒĂter Tee
- GemĂŒse und Obst
- NĂŒsse (ungesalzen)
- TrockenfrĂŒchte
Verschiedene Lernmethoden
ABC Methode
Zu erledigende Aufgaben werden nach PrioritÀten geordnet.
PrioritĂ€t A: Zu dieser Kategorie zĂ€hlen Aufgaben, welche keinen Aufschub dulden. Dazu gehören Aufgaben, die bis spĂ€testens zum nĂ€chsten Tag erledigt sein mĂŒssen.
PrioritÀt B: Diese Aufgaben werden dann behandelt, wenn die A-Aufgaben erledigt...
Table of contents
- Inhaltsverzeichnis
- EINLEITUNG
- WIE FUNKTIONIERT LERNEN?
- WAS TUN BEI KONZENTRATIONSSCHWĂCHE?
- TEILLEISTUNGEN???
- LEGASTHENIE â RECHTSCHREIBSCHWĂCHE
- DYSKALKULIE â RECHENSCHWĂCHE
- OPTIMALE LERNBEDINGUNGEN SCHAFFEN
- SCHLUSSWORTE
- QUELLENVERZEICHNIS UND BUCHTIPPS
- ĂBER DIE AUTORIN
- Impressum
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