Geschichtsdidaktische Hochschullehre
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Geschichtsdidaktische Hochschullehre

Strukturen – Konzepte – Methoden

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Geschichtsdidaktische Hochschullehre

Strukturen – Konzepte – Methoden

About this book

Wie wird Geschichtsdidaktik an deutschen Hochschulen gelehrt? Von einschlĂ€gigen Studiengangsanteilen ĂŒber die Ausgestaltung von Modulen bis hin zu den veranstaltungsbezogenen Konzepten und Praktiken Lehrender wissen wir darĂŒber so gut wie nichts. Dabei sollte fĂŒr eine Disziplin, zu deren Kernaufgaben die konzeptionelle, empirische und pragmatische Befassung mit der Frage nach dem "guten Geschichtsunterricht" gehört, auch eine Auseinandersetzung mit der eigenen Lehre selbstverstĂ€ndlich sein. Die BeitrĂ€ge in diesem Band behandeln aus verschiedenen Perspektiven Fragen einer modernen geschichtsdidaktischen Hochschullehre.

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Information

Publisher
Wochenschau Verlag
Year
2021
Print ISBN
9783734413377
eBook ISBN
9783734413384
Edition
1
Topic
Geschichte
Subtopic
Geschichte unterrichten

Table of contents

  1. Frontmatter
  2. Michael Sauer
  3. Geschichtsdidaktische Hochschullehre
  4. Perspektiven der Forschung und des innerdisziplinÀren Diskurses
  5. Friederike Runge
  6. Geschichtsdidaktische Hochschullehre in Deutschland
  7. Erste Ergebnisse einer Dokumentenanalyse
  8. Christian Heuer
  9. Mehr FÀlle, Irritationen und ReflexivitÀt
  10. Bildungstheoretische Perspektiven fĂŒr eine geschichtsdidaktisch profilierte Lehrer*innenbildung
  11. Olaf Hartung, Alexandra Krebs, Daniel Fastlabend, Johannes Meyer-Hamme
  12. Theorie – Empirie – ReflexivitĂ€t
  13. Das Paderborner Modell geschichtsdidaktischer Betreuung schulischer Langzeitpraktika von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte
  14. Meike Hensel-Grobe
  15. Ein Lehr-Lern-Forschungslabor als Chance und Herausforderung fĂŒr die geschichtsdidaktische Lehre
  16. Vanessa Kilimann
  17. HeterogenitÀtsbezogene Kompetenzen theoretisch fundiert und erfahrungsbasiert fördern?
  18. Das Potenzial reflektierter Praxisphasen in geschichtsdidaktischen Lehrveranstaltungen
  19. Manfred Seidenfuß
  20. Unterrichtsvignetten in der Hochschullehre
  21. Markus Bernhardt, Sven Neeb
  22. Der geschichtsdidaktische Doppeldecker
  23. Chancen und Potentiale bei der Implementierung von digitalen Medien in die universitÀre Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte
  24. Viola Huang
  25. Information and Media Literacy als Bestandteil geschichtsdidaktischer Hochschullehre
  26. Ein Praxisbericht
  27. Christian Winklhöfer
  28. Ignorieren oder integrieren?
  29. Gesellschaftslehre in der ersten Phase der geschichtsdidaktischen Lehrerbildung
  30. Jessica Kreutz
  31. KohÀrenz in der Hochschullehre
  32. Empirische Erkundungen zum Zusammenhang von Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik in der Geschichtslehrerausbildung
  33. Backmatter
  34. Autor*innen