De Condorcet à Decroly
La franc-maçonnerie belge, léducation et lenseignement (XIXeXXe)
- 286 pages
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De Condorcet à Decroly
La franc-maçonnerie belge, léducation et lenseignement (XIXeXXe)
About this book
Franc-maçonnerie et éducation: cette alliance peut apparaître comme une évidence et, pourtant, elle demeure encore un point aveugle de la recherche dans sa globalité.
Au carrefour de l'histoire des obédiences maçonniques, de l'histoire de l'éducation et de l'histoire politique et sociale, cet ouvrage étudie à plusieurs échelons les relations entre la franc-maçonnerie et l'éducation: au niveau des individus, des acteurs que représentent les francs-maçons et les francs-maçonnes, mais aussi à celui de certaines loges et obédiences. Cette grille de lecture permet de comprendre les relations et les interférences qui ont pu exister durant le XIX e et le XX e siècle entre les prises de position de certains maçons belges et l'influence de leur environnement politique, social et économique.
Dans une optique socio-historique, en replaçant dans leur contexte les réflexions et les actions des francs-maçons belges, ce livre esquisse différentes facettes pour comprendre les dimensions et les limites d'une possible influence maçonnique sur les débats concernant l'éducation. À partir notamment des archives inédites du Grand Orient de Belgique, une réflexion d'ensemble est ainsi proposée sur différents moments forts des liens entre franc-maçonnerie et éducation: les questions de la protection de l'enfance, de la sécularisation et de la laïcisation de l'enseignement ou de l'éducation nouvelle.
Préface de Pierre-Yves Beaurepaire; Postface de Céline Bryon-Portet
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Information
Table of contents
- Couverture
- Table des matières
- Préface de Pierre-Yves Beaurepaire
- Introduction générale
- Chapitre 1. Les francs-maçons, la protection de l’enfance et la défense sociale
- Chapitre 2. Les francs-maçons, la sécularisation de l’enseignement et l’obligation scolaire
- Chapitre 3. La Ligue de l’enseignement, « œuf de franc-maçon » ?
- Chapitre 4. L’enseignement féminin : un laboratoire des pratiques maçonniques ?
- Chapitre 5. Théosophie, franc-maçonnerie et organisation internationale de l’éducation nouvelle
- Chapitre 6. Decroly, médecin, psychologue, pédagogue et franc-maçon ?
- La volonté de ne pas conclure
- Postface de Céline Bryon-Portet
- Sources
- Sources imprimées
- Bibliographie