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About this book
Der technologische Fortschritt und die zunehmende Verbreitung des Internets haben neue Wege der Leistungs- und Eignungsdiagnostik eröffnet. Internetbasierte Simulationsverfahren bieten QualitĂ€ten, die von traditionellen Testverfahren nicht erreicht werden. In diesem Buch wird die Entwicklung und empirische GĂŒteprĂŒfung von zwei internetbasierten Simulationsverfahren zur Erfassung von berufsbezogener Problemlöse- und PlanungsfĂ€higkeit angehender Schulleiter/innen und FĂŒhrungsnachwuchskrĂ€fte dargestellt. Beide E-Assessment-Verfahren weisen hohe TestgĂŒte auf und werden von den Testpersonen als fair und benutzerfreundlich eingeschĂ€tzt. Der Autor geht zudem detailliert auf grundsĂ€tzliche Herausforderungen der internetbasierten EignungsprĂŒfung ein. Anhand des hier neu eingefĂŒhrten Modells des Blended-Assessment werden die spezifischen Potentiale und Risiken sowie konkreten Ansatzpunkte zur Gestaltung von E-Assessments erörtert. Insgesamt leistet diese Arbeit einen wichtigen Beitrag zur E-Assessment-Forschung und -Praxis.
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Table of contents
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