Begabungsmanagement in der Grundschule

Ein Beitrag gegen Benachteiligung individueller Begabungen und zur Förderung kognitiv-emotionaler Intelligenz

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• Publisher: Cuvillier Verlag
• Year: 2014
• Print ISBN: 9783954046577
• eBook ISBN: 9783736946576
• Edition: 1

Was sind Begabungen? Wie kommen Höchstleistungen zustande? Welche Möglichkeiten haben Grundschullehrer, um die individuellen Begabungen ihrer Schüler optimal zu fördern?Intelligenz ist ein bedeutsamer Bestandteil (kognitiver) Hoch- bzw. Höchstleistungen. Doch ohne Selbstmotivation, Durchhaltevermögen und fortwährendes Training "an sich selbst" realisiert sich auch ein als hoch geltendes Intelligenzpotential nicht in Hochleistung: "Persönlichkeit schlägt Intelligenz" (Karl-J. Kluge) lautet das Motto.Diese Studie begibt sich auf die Suche nach Faktoren, die das Fördern individueller Begabungen im Regelunterricht der Grundschule ermöglichen. Blicke über den Tellerrand auf bereits gelingende Modelle der Begabungsförderung sollen den Leser für die vielfältigen Möglichkeiten sensibilisieren. Im Fokus dieser Arbeit sind sowohl die Lehrer- als auch die Schülerpersönlichkeit sowie eine gelungene Beziehungsgestaltung als Grundlage erfolgreichen Lernens.Vorlagen, Checklisten und Praxisbeispiele runden die Studie ab und machen Mut, das "Begaben zu wagen".

Table of contents

• Das Allerwichtigste zuerst oder: Wie alles begann
• Danksagung
• Inhaltsverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• Vorwort” Begabung verpflichtet?”
• 1 Was Sie ’hier’ erwartet
• 2 Begabungsmanagement in der Grundschule
• 3 Im Begriffs-”Wirrwarr” eine sjahrtausendealten Phänomens: Hochbegabt – Hochintelligent– Hochleistend – Talentiert –Leistungsexzellent – Genial
• 4 ”In der’Drehtür’ gefangen?”
• 5 Eine unzulässige Gleichung: Hochbegabt = Hochmotiviert= Hochleister?
• 6 ”Disco ergo sum” (RolfArnold) - Ich lerne, also bin ich!
• 7 Alles bloß Theorie? – Wie aus KlassenzimmernLernUNTERNEHMEN werden
• 8 Mut zur Veränderung
• Anhang
• Literaturverzeichnis