Il XIII secolo rappresenta il periodo aureo della filosofia scolastica, se si pensa che in esso lavora Tommaso d'Aquino, che del pensiero scolastico diventerĂ nei secoli a venire il pensatore modello, riconosciuto dalla Chiesa come massima autoritĂ in ogni questione di filosofia e teologia. Della scolastica si affermano definitivamente i metodi e le forme di argomentazione, prima tra tutte la quaestio, che rappresenta non solo l'ossatura della summa, ma anche la forma della discussione pubblica. Ed è sempre nel XIII secolo che si afferma definitivamente l'autoritĂ di Aristotele, grazie al compimento della vasta operazione di traduzione condotta nei secoli precedenti. Accanto all'aristotelismo, che ha avuto grande presa sui domenicani, il pensiero filosofico di questi anni si arricchisce dell'agostinismo dei Francescani, con Bonaventura da Bagnoregio, Duns Scoto e Guglielmo di Ockham â tra i massimi critici delle posizioni tomiste â o con l'attenzione alla filosofia naturale di Bacone. Ma questo è anche il tempo di pensatori come Raimondo Lullo, la cui ars combinatoria ispirerĂ Leibniz e viene ancora vista come prefigurazione della logica dei computer. In questo ebook si può assaporare tutto il pensiero filosofico del Basso Medioevo, tra dispute filosofiche e dibattito ereticale, alla luce degli studi piĂš recenti della critica contemporanea.

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Topic
PhilosophySubtopic
Philosophy History & TheoryFilosofie e teologie
Alberto Magno e la Scuola di Colonia
Alessandra Beccarisi
Intorno alla metĂ del XIII secolo Alberto Magno fonda a Colonia lo Studium Generale dei Domenicani. Si apre cosĂŹ in Germania un dibattito filosofico apparentemente periferico (o provinciale), a cui partecipano le migliori personalitĂ dellâordine. Questo gruppo di intellettuali condivide lâinteresse per temi e testi non in voga a Parigi, Oxford o Bologna: felicitĂ mentale, visione beatifica, deificazione dellâuomo, statuto dellâimmagine divina nellâuomo sono questioni che da Alberto Magno a Bertoldo di Moosburg dominano il panorama culturale tedesco, grazie anche alla riscoperta del pensiero islamico e greco, in particolare di Proclo.
Alberto Magno: vita e opere
Alberto Magno
Alberto Magno e la scuola di Colonia
Sugli animali
Solo lâuomo è il nesso fra Dio e uomo, perchĂŠ ha lâintelletto divino, e attraverso questo talvolta si eleva tanto sopra il mondo, che anche la materia del mondo segue i suoi pensieri, come vediamo negli uomini di temperamento ottimo, i quali con le loro anime operano trasformazioni dei corpi del mondo, cosĂŹ che vengon detti fare miracoli.
Alberto Magno, Sugli animali, a cura di H. Stadler, 1916-1920
Teodorico di Freiberg
Lâintelletto
De intellectu et intelligibili
Lâintelletto di cui si parla non procedette allâessere come gli altri enti, ma procedendo intellettualmente secondo un certo deflusso formale della sua essenza da quellâessenza somma e formalissima che è Dio, e traendo la sua essenza dal fatto che pensa quella somma essenza. E cosĂŹ è ciò che è essenzialmente nella sua sostanza pensando se stesso come un pensiero di se medesimo in virtĂš della sua essenza, ciò che originalmente e principalmente deriva dal fatto che pensa il suo principio. E cosĂŹ emana in modo intellettuale da quesâultimo cosĂŹ che la sua sostanza non è altro che una certa concezione con cui concepisce e pensa il suo principio, senza il quale non potrebbe pensare la propria essenza.
Corpus philosophorum teutonicorum Medii Aevi, II, 1, a cura di B. Mojsisch, Hamburg, Meiner, 1977
Alberto Magno nasce intorno al 1200 a Lauingen in Svevia. Nel 1223 è studente della FacoltĂ delle Arti a Padova. Rientrato in Germania comincia una rapida carriera nellâordine dei Domenicani. Agli inizi degli anni Quaranta viene inviato per studi di perfezionamento a Parigi, dove, dopo aver letto le Sentenze di Pietro Lombardo, nel 1245 conquista i gradi di maestro di teologia e insegna per tre anni sulla cattedra destinata ai Domenicani non francesi. In questo periodo compone il commento alle Sentenze e la cosiddetta Summa de creaturis. Nel 1248 Alberto si trasferisce a Colonia, incaricato di fondare nella metropoli renana lo Studium generale, un istituto superiore di studi, che in Germania svolge il ruolo di unâuniversitĂ sino alla fondazione della prima universitĂ tedesca (Praga, 1348). Lo accompagna il giovane Tommaso dâAquino che nel 1249 ascolterĂ le sue lezioni sul corpus di scritti dello Pseudo Dionigi Aeropagita. Il 1250 segna una svolta nellâattivitĂ intellettuale di Alberto: a Colonia infatti tiene una serie di lezioni sullâEtica Nicomachea di Aristotele, che il francescano Roberto Grossatesta traduce interamente in quegli anni. Alberto inizia contemporaneamente lâesposizione sistematica di tutti gli scritti di Aristotele, attivitĂ che dura sino al 1263, anno in cui commenta la Metafisica.
Le esposizioni albertine, condotte in forma di parafrasi, sono caratterizzate da ampie digressioni, che servono, nellâintenzione dellâautore, a colmare o chiarire alcuni luoghi oscuri del testo aristotelico. In queste digressioni Alberto utilizza ampiamente posizioni della tradizione filosofica islamica e greca, non soltanto aristotelica, ma anche platonica, convinto che la formazione del filosofo non è completa se non con la conoscenza delle filosofie di Aristotele e Platone. Dal 1254 al 1257 Alberto è priore provinciale dei Domenicani di Germania, nel 1256-1257 dimora presso la curia papale, nel 1260 è eletto vescovo di Regensburg. Dimessosi due anni dopo da questa carica e terminata una lunga serie di viaggi di predicazione in Germania, si stabilisce nel 1264 a WĂźrzburg. Al periodo immediatamente successivo risale la maggior parte dei suoi commenti alla Bibbia. Nel 1268 a Strasburgo conclude il ciclo delle sue esposizioni delle opere aristoteliche con lâimportante commento al Libro delle cause (Liber de causis), considerato ancora come il testo teologico di Aristotele. Dal 1270 alla morte, avvenuta nel 1280, risiede a Colonia, dove si dedica alla stesura della sua ultima opera, la Summa de mirabili scientia dei.
Pensiero
Alberto deve la sua fama soprattutto allâampia produzione filosofico-scientifica, svolta quasi per intero in forma di esposizioni di testi aristotelici o pseudo-aristotelici. Questo ampio e sistematico progetto, che impegna Alberto per ben 15 anni, libera per la prima volta le FacoltĂ delle Arti dalla sudditanza alle parafrasi di Avicenna e Averroè, e costituisce la premessa per lâadozione dei testi aristotelici nel programma degli studi dellâordine domenicano (Capitolo di Valenciennes, 1259). La fondamentale apertura culturale che caratterizza i commenti di Alberto mira piĂš a comprendere ed esplicare le ragioni delle diverse posizioni espresse dalle varie tradizioni filosofiche, che a esprimere giudizi sulla base della teologia cristiana. La posizione di Alberto è chiara: il metodo utilizzato negli scritti di Aristotele è a suo parere lâunico strumento valido per unâinvestigazione scientifica della natura e dellâuomo. Nel procedere secondo le sue deduzioni scientifiche la filosofia può e deve prescindere totalmente dalla rivelazione, cioè dalle certezze del discorso teologico.
Alberto è convinto che i conflitti tra ragione filosofica e ragione teologica siano causati da deroghe alla necessitĂ naturale dovute al libero intervento di Dio sul corso della natura. Al di lĂ del suo valore epistemologico, la posizione di Alberto ha un dirompente rilievo politico-culturale, perchĂŠ, nonostante riconosca come ultima istanza di veritĂ la rivelazione del teologo, ne delegittima di fatto la presunzione di competenza filosofica legalizzando in blocco la teologia pagana. Alla base della speculazione di Alberto sta una solida e articolata filosofia della natura, assai lontana dalla tradizionale interpretazione simbolica allora diffusa tra i suoi colleghi della FacoltĂ di Teologia. Lâuniverso è, secondo Alberto, governato da leggi naturali dipendenti dagli influssi esercitati dagli astri sul mondo terreno attraverso i loro movimenti. In questo cosmo governato da un tipo di necessitĂ astrologico-ermetizzante, compete allâuomo una posizione particolare in virtĂš dellâintelletto che lo fa libero e lo rende nesso tra Dio e mondo. Alberto argomenta la libertĂ e la dignitĂ dellâuomo sia attraverso unâanalisi teologica, che mediante unâanalisi filosofica dellâuniversalitĂ della ragione condotta sotto lâinflusso di Averroè. Lâuomo, infatti, in quanto immagine di Dio, è un essere dotato di intelletto e in questo risiede la sua peculiaritĂ . Nellâesercizio della ragione, lâuomo comprende che il suo intelletto in quanto tale, ovvero a prescindere dal fatto di essere lâintelletto di un uomo determinato, ha unâorigine divina, nella cui scoperta consiste, secondo Alberto, la vera felicitĂ dellâuomo. Si tratta però di un tipo di perfezione intellettuale a cui tutti gli uomini possono aspirare in quanto esseri dotati di ragione, ma che non tutti possono raggiungere a causa di impedimenti fisici o morali. Destinatario del messaggio albertino non è dunque lâuomo in quanto tale, ma piuttosto lo scienziato e il filosofo.
La Scuola di Colonia
La dottrina albertina dellâintelletto e della felicitĂ mentale, nella quale confluiscono motivi averroistici, aristotelici, neoplatonici ed ermetici viene ripresa e sviluppata dalla cosiddetta Scuola di Colonia, ovvero da alcuni Domenicani tedeschi che a vario titolo frequentano lo Studium generale. Di questo gruppo di intellettuali fanno parte Nicola di Strasburgo, Giovanni Picardi di Lichtenberg, Enrico di Lubecca, Ulrico di Strasburgo, Teodorico di Freiberg, Meister Eckhart e Bertoldo di Moosburg, le cui opere sono in massima parte ancora inedite o poco conosciute.
Il primo dei discepoli di Alberto Magno è Ulrico di Strasburgo, che segue le sue lezioni a Colonia. Ulrico è autore di unâimponente opera in sei libri Sul Bene sommo (De summo bono), che rivela un influsso notevole del testo dello Pseudo Dionigi Aeropagita Sui nomi divini (De divinis nominibus) e soprattutto delle opere di Alberto. A lungo considerato un semplice epigone del maestro domenicano, Ulrico è un importante anello di congiunzione tra lâoriginale pensiero albertino e il suo successivo sviluppo. La differenza tra provvidenza naturale e provvidenza volontaria, che fonda la differenza tra il metodo teologico e quello filosofico, lâintelletto come primo nome di Dio, la tecnicizzazione del concetto di causalitĂ essenziale, sono te...
Table of contents
- Copertina
- Colophon
- Frontespizio
- La collana
- Introduzione
- La circolazione del sapere e le universitĂ
- Filosofie e teologie
- Saperi e tradizioni a confronto
- Piano dell'opera
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