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Multiprofessionelle Teams auf den Punkt gebracht
About this book
Die bildungspolitischen Megatrends Ganztag und Inklusion führen dazu, dass in Schulen deutlich mehr Professionen zusammenwirken als zuvor. Diese berufliche Vielfalt stellt nicht nur hohe Anforderungen an die Teamfähigkeit des Einzelnen, sondern ist auch eine Herausforderung für das Schulleitungshandeln: Das Potential multiprofessioneller Gruppen verlangt nach einem Führungsstil, der "psychologische Sicherheit" ermöglicht. Multiprofessionelle Teams sind dabei alles andere als Selbstläufer. Die notwendigen Unterstützungsstrukturen beschreibt Elmar Philipp in diesem Band: Vertrauen als Kernressource, Fortbildungen an Studientagen, neue Methoden der Bestandsaufnahme und des Sitzungsmanagements wie "Sitzungs-Canvas", "Achtsame Kommunikation in Teambesprechungen" und "Fragebogen zum Teamgeist".
Frequently asked questions
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Information
Table of contents
- Cover
- Titelseite
- Impressum
- Inhalt
- Multiprofessionelle Kooperation: Merkmale und Herausforderungen
- Gruppe oder Team – Kooperation und Teamarbeit
- Vier Begründungen für Teamentwicklung
- Der Bezugsrahmen: Theorie der Gruppenreflexivität – Aufgaben- und Beziehungsorientierung
- Vertrauen als Kernressource von Teams
- Multiprofessionelle Teams brauchen spezifisches, berufsbezogenes Vertrauen
- Ein Führungsverständnis, das Vertrauen und psychologische Sicherheit ermöglicht
- Die Rolle der Schulleitung bei der Teamentwicklung: Unterstützungsstrukturen schaffen und Teamfähigkeit vorleben („Walk-the-talk“)
- Instrumente und Regeln des Sitzungsmanagements: Wie die Qualität von Teambesprechungen verbessert werden kann
- Kommunikation im Team: Vom „Runterladen“ zum „schöpferischen Zuhören“
- Zwölf Erfolgsfaktoren der multiprofessionellen Teamentwicklung
- Methoden zur Reflexion im Team
- Teamsitzungen professionell auswerten
- Multiprofessionelle Teams weiterentwickeln: Reflexionsprozesse initiieren und dabei „Reflexionsüberlast“ vermeiden
- Zitierte Literatur
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