Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicações
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Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicações

Neue Perspektiven für die Didaktik des Portugiesischen als Fremd-, Zweit- und Herkunftssprache: Bildungspolitische Aspekte – Curricula – Praxisbeispiele

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Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicações

Neue Perspektiven für die Didaktik des Portugiesischen als Fremd-, Zweit- und Herkunftssprache: Bildungspolitische Aspekte – Curricula – Praxisbeispiele

About this book

Este volume oferece um panorama dos projetos e programas curriculares atuais na didática do português na Alemanha e em outras regioes do mundo. Mostraremos uma variedade de abordagens para desenvolver o português como parte integrante da oferta linguistica em contextos escolares e universitários. A rotulagem do português como "lingua menor" no ensino de linguas estrangeiras é contrariada pelo reforco da sua posicao ao lado das outras linguas estrangeiras curriculares, bem como pela ênfase da importância do português como lingua a nivel mundial e como lingua de heranca.Dieser Band gibt einen Überblick über aktuelle Projekte und Curricula zum Portugiesischunterricht in Deutschland und in anderen Regionen der Welt. Es zeigt sich eine Vielzahl von Ansätzen, um Portugiesisch als integralen Bestandteil des Sprachangebots im schulischen und universitären Kontext weiterzuentwickeln. Der Wahrnehmung des Portugiesischen als "kleiner Sprache" wird mit der Betonung der Bedeutung des Portugiesischen als Weltsprache und seines Charakters als Herkunftssprache entgegengetreten.

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Table of contents

  1. Cover
  2. Titel
  3. Impressum
  4. Inhaltsverzeichnis
  5. Introdução
  6. Einleitung
  7. “A mamãe fala português e ela vem do Brasil”: percepções das crianças sobre a transmissão do Português como Língua de Herança na Alemanha
  8. “A Nau” e “A Varina” ensinam Português? Paisagem linguística na aula de Português Língua de Herança na Alemanha
  9. Fördermaßnahmen für Schülerinnen und Schüler mit portugiesischsprachigem Hintergrund im Portugiesischunterricht als Fremdsprache. Eine Interviewstudie
  10. Portugiesischunterricht an der Europaschule in Köln. Eine Dokumentation
  11. Aulas à distância de PLE durante a pandemia
  12. Português em Prática (PeP): Português na escola – um manual para Português Língua Estrangeira no ensino alemão: ponto da situação (Werkstattbericht)
  13. O ensino do português como língua adicional ou terciária (L3) na Alemanha
  14. O ensino integrado e simultâneo de PLE e ELE empresariais para iniciantes: desafios e alcances do modelo de Zwickau
  15. Avaliação do processo de implementação do programa de mestrado em ensino de português no contexto de Timor-Leste
  16. Fußnoten