Enfoques y prácticas en la evaluación de programas
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Enfoques y prácticas en la evaluación de programas
Descripción del libro
En esta traducción de 'Approches et pratiques en évaluation de programmes' el lector encontrará herramientas importantes para la reflexión y práctica de la evaluación de efectividad, así como para hacer frente a desafíos teóricos y metodológicos propios de la investigacion evaluativa en intervenciones de naturaleza social. Esta obra condensa el esfuerzo de diversos autores, los cuales comparten los resultados de sus experiencias en diversos países, con el fin de cerrar la brecha entre teoría, práctica y toma de decisiones. Las publicaciones sobre evaluación, escritas en español, son escasas y poco fundamentadas. Por esto, quisiera felicitar a los profesores Válery Ridde y Christian Dagenais, directores de este trabajo, por el esfuerzo de convocar, organizar y disponer para la consulta diversas perspectivas sobre la teoría y práctica de la evaluación. A los estudiantes, docentes, investigadores y profesionales interesados, los invito a realizar una rigurosa lectura de esta obra que los motivará a fortalecer la evaluación como instrumento de política social. Ligia de Salazar, Ph.D, Directora Fundesalud, Profesora titular (jubilada), Escuela de Salud Pública, Universidad del Valle, Colombia
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Información
Índice
- Portada
- Portadilla
- Créditos
- Siglas y abreviaturas
- Presentación
- PRIMERA PARTE Conceptos y enfoques
- 1. Introducción general a la evaluación de programas
- 2. Investigación y evaluación de programas*
- 3. La construcción de un juicio
- 4. El análisis de las políticas públicas
- 5. La construcción del modelo lógico de un programa
- 6. Atribución y causalidad de los efectos
- 7. Los métodos mixtos*
- 8. La evaluación centrada en la utilización
- 9. Una estrategia para hacer frente a las limitaciones inherentes a la práctica
- 10. Teoría y prácticas de los estudios de caso en evaluación de programas
- 11. Una introducción a la evaluación económica de programas
- 12. El fortalecimiento de las capacidades en el campo de la evaluación
- 13. Conceptualizar y medir la participación en la evaluación*
- 14. Teoría y práctica del enfoque Realist para la evaluación de programas*
- SEGUNDA PARTE Prácticas evaluativas
- 15. Una evaluación participativa con fortalecimiento de la capacidad de los actores implicados
- 16. Una evaluación de las necesidades de capacitación de los interventores en prevención
- 17. Una evaluación de los procesos de un programa de protección de la juventud
- 18. Una evaluación de los procesos de un programa de remisión-evacuación en Malí
- 19. Una evaluación de la eficacia de un programa de capacitación
- 20 Una evaluación de los efectos de un programa de reducción de los conflictos en los niños
- 21. Una evaluación de implantación en Burkina Faso con un método mixto
- 22. Una evaluación de la implantación y eficacia de un programa destinado a los niños y sus familias
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