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Currículo y didáctica
Descripción del libro
La educación contemporánea exige la excelencia académica de los docentes, para lo cual requieren de una continuada formación y actualización de los conocimientos metodológicos en la dirección, organización, activación, investigación, ejecución y evaluación del proceso pedagógico y así poder ejercer la docencia con una alta preparación profesional. El reconocimiento de que el aprendizaje constituye, además de un proceso de apropiación de la experiencia histórico-social, un proceso de naturaleza individual, hace que muchas de las tradicionales concepciones relacionadas con la enseñanza, deban ser reconsideradas.
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Información
Índice
- Presentación
- Capítulo I Currículo
- Capítulo II Formulación de estándares, logrose indicadores de desempeño
- Capítulo III Diseño curricular
- Capítulo IV Didáctica
- Capítulo V Desarrollo de la clase excelente
- Capítulo VI Requerimientos didácticos
- Referencias bibliográficas
- Apéndice 1 Adaptación del cono de aprendizaje
- Apéndice 2 Componentes del procesode enseñanza – aprendizaje
- Apéndice 3 Matriz didáctica No. 1Relación entre los problemas y lasconfiguraciones de la mente humana
- Apéndice 4 Matriz didáctica No. 2Relación entre las competenciasY las dimensiones de la personalidad
- Apéndice 5 Modelo del plan de clase