Representación gráfica de espacios y territorios

Teoría y práctica de una cartografía social en el área de influencia del Campo Escuela Colorado

Ruth Zárate, Juan Felipe Rueda, Diana Alexandra Rodríguez

• Editorial: Ediciones UIS
• Año: 2020
• ISBN:
  9789588956725
• Edición: 1
• Categoría: Sozialwissenschaften
• Categoría: Sozialarbeit

El presente libro de cartografía social pone de manifiesto una metodología inserta en la investigación cualitativa desde la Investigación Acción Participativa (IAP), fundamentada en la concepción del territorio como elemento de identidad y desarrollo social. De igual forma, en los postulados de la escuela de Fráncfort se cimienta la crítica del presente libro y se desenvuelve un proceso de participación comunitaria orientada desde el automapeo territorial de las comunidades del AI del Campo Escuela Colorado. La construcción teórico-práctica del texto complementa la visión académica con la visión comunitaria.

Cartografía social en la praxis: corregimiento de Yarima, Vereda Los Colorados, La Ye y Rancho Chile

De Yarima tengo mucho que confesar porque llevo una cantidad de años (...). Mi primaria la hice aquí en esta institución, salí y me capacité como profesional y actualmente estoy aquí sirviéndole a la comunidad. He visto crecer muchísimo a Yarima en el ámbito social; ya no son las personas que están acá, sino mucha gente de muchas partes del país, gente de la costa pacífica, costa atlántica, el interior, de la parte de los llanos orientales, etc. Entonces, démonos cuenta de que Yarima está creciendo no solo en infraestructura y en la parte física, sino en la parte social también. (Poblador, Taller de Redes Sociales Yarima, Proyecto de Promoción y Exigibilidad de Derechos (CEC), UIS.

Introducción

La presente experiencia se desarrolló en el marco del convenio interadministrativo entre la UIS y Ecopetrol que asumió el nombre de Campo Escuela Colorado en enero de 2006, con el propósito de definir la dinámica social de la comunidad del corregimiento de Yarima, veredas Los Colorados, Rancho Chile y La Ye, mediante el diseño de una línea base de cartografía social, la cual se construyó a través de diferentes aspectos como la actividad económica, la infraestructura y factores históricos y culturales de la región.

La cartografía social, definida en el segundo capítulo, es una herramienta del saber-poder, es participativa, democrática e incluyente y está fundamentada en la teoría crítica y en la IAP. En este sentido, las comunidades conviven a diario con situaciones que generan imágenes, sentimientos y expresiones de pobladores sobre los espacios habitados, que son representados en consenso con los mapas. Es decir, se esboza la realidad como la viven las comunidades, en aras de buscar alternativas para cambiar situaciones que no corresponden al sentir humanista, que es lograr construir vidas dignas y una sociedad con justicia social. Comunidades que habitan en los territorios muestran el presente que viven sus habitantes y reflejan la historia pasada con el fin de construir una nueva historia para el presente y el futuro. Así, la cartografía social es el reflejo de los mapas mentales de sujetos sociales que aportan ideas alternativas para generar cambios sociales en diversos espacios.

El reconocimiento del mapa como un mensaje social implica una labor de descomposición de la retórica y las metáforas cartográficas, así como un alejamiento del pensamiento positivista para adentrarse en la teoría social. En dicha labor se prescinde, como principio, de la neutralidad y la objetividad con que se ha revestido hasta ahora el saber científico. El mapa es un producto cultural, confeccionado en un lugar y un tiempo determinado y dentro de un cierto orden social establecido (Montoya, 2007).

Los territorios de municipios como San Vicente de Chucurí y El Carmen de Chucurí, en Santander, han contado con dinámicas históricas propias de la llamada subregión del Magdalena medio santandereano. La historia de este territorio representa una serie de situaciones y eventos relacionados con problemáticas como las colonizaciones, migraciones, violencia armada, asentamientos, desplazamientos forzados, representación política, conflictos territoriales, presencia de empresas de extracción de recursos naturales, campesinos con y sin tierras, abandono estatal, entre otros problemas sufridos por lo menos en el último siglo. Es decir que los pobladores viven en la llamada área de influencia de Campo Escuela Colorado (AI-CEC) (vereda Los Colorados en El Carmen de Chucurí y el corregimiento de Yarima; veredas Rancho Chile y La Ye en San ...