Una guía para la enseñanza de historia ambiental

Diez principios de diseño

Emily Wakild, Michelle K. Berry

• Editorial: Ediciones UC
• Año: 2020
• ISBN del libro electrónico:
  9789561425231
• Categoría: History
• Categoría: Natural History

Este libro es una guía para profesores universitarios y de educación media que enseñan historia ambiental por primera vez, para maestros experimentados que desean reforzar sus cursos, para aquellos que están capacitando a futuros maestros para preparar sus propios planes de estudio y para docentes que desean incorporar la historia ambiental en sus cursos de historia universal.Emily Wakild y Michelle K. Berry ofrecen principios de diseño para crear programas de estudio que ayudarán a los estudiantes a explorar una gran variedad de temas que abarcan desde alimentos, justicia ambiental y recursos naturales hasta relaciones animales- humanas y cambio climático. En sus debates sobre los objetivos de aprendizaje, la evaluación, el aprendizaje basado en proyectos, el uso de la tecnología y el diseño de planes de estudio, las autoras invitan a los lectores a procesos de diseño estratégico de cursos sobre historia ambiental capaces de incentivar a los estudiantes a pensar críticamente sobre uno de los temas más urgentes del presente siglo.

Índice

A

abastecimiento 51

abejas africanizadas 75

actores (históricos) 4, 30, 43, 46, 63, 102, 113, 120

Administración de Alimentos y Medicamentos 83

Adobe Reader 176

África xvi, 8, 28, 56, 59, 69, 79, 166, 203; Este 116; Oeste 44, 56; Sur 77

africanos 28, 78, 119

afroamericanos 119, 151

Agencia de Protección Ambiental 165, 209

agricultura 5, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 29, 51, 64, 65, 134, 147, 208;

malos cultivos 56

agua xi, xiii, 7, 11, 18, 56, 100, 120, 124, 127, 129-132, 134-139, 141, 142, 144, 145, 147, 151, 153, 156, 159, 164, 166, 168, 174, 180, 181, 193, 208; derechos de 135

Alaska 132, 141

alimentos xi, 10, 15, 18-22, 27-29, 31, 52, 69, 83, 161, 202

Amazon (compañía) 18

ambientalismo 154, 160

América del Norte 54, 57, 64, 74, 75, 80

América del Sur 69

América Latina xiii, xiv, xvi, xvii, 8, 26, 43, 95, 166

análisis 4, 9, 22, 2...

Índice

• Portada
• Anteportada
• Página de derechos de autor
• Portada
• Dedicación
• Prefacio a la edición en español
• Contenidos
• PREFACIO: CÓMO USAR ESTE LIBRO
• AGRADECIMIENTOS
• INTRODUCCIÓN
• PARTE I. ENFOQUES
• PRIMERO. La fruta. Dentro de sus loncheras para enseñar sobre relevancia y globalización con los alimentos
• SEGUNDO. La semilla. Utilizar objetivos de aprendizaje para elaborar un curso
• TERCERO. El hacha. Ejercer crítica para reconsiderar tiempo y lugar
• CUARTO. La llama. Reclutar animales para mezclar naturaleza y cultura
• PARTE II. CAMINOS
• QUINTO. Los campos. La ciencia y el salir afuera
• SEXTO. La tierra. Sentido de lugar, reconocimiento de espíritu
• SÉPTIMO. El poder. Regímenes de energía y agua
• PARTE III. APLICACIONES
• OCTAVO. Las personas. Justicia ambiental, violencia silenciosa, y el aprendizaje basado en proyectos
• NOVENO. Las herramientas. Usar la tecnología para mejorar la historia ambiental
• DÉCIMO. La evaluación. Métodos de evaluación, rúbricas y escritura
• EPÍLOGO
• NOTAS
• BIBLIOGRAFÍA
• ÍNDICE