Manos a la obra: lengua de señas, comunidad sorda y educación

Miroslava Cruz-Aldrete

• Editorial: Bonilla Artigas Editores
• Año: 2015
• ISBN del libro electrónico: 9786078348718
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación inclusiva

Las investigaciones que componen el presente volumen giran en torno a tres ejes principales: el estudio de las lenguas de señas, la comunidad sorda y la educación del sordo; y abordan aspectos tales como la organización cerebral de las lenguas de señas, sus aspectos estructurales, la comunicación mediática, aspectos históricos y la situación actual y futura de la enseñanza, entre otros. Los autores nos presentan una muestra de temas que se han discutido desde hace décadas en este ámbito. Si bien provienen de diferentes disciplinas y ámbitos de estudio e investigación, así como de diferentes universidades nacionales y extranjeras, tienen en común el interés por la comunidad sorda y su lengua. Es de destacar la participación de compañeros y colaboradores sordos en estas investigaciones, va por ellos y para ellos.Participan: Héctor Chávez Rivera, Miroslava Cruz-Aldrete, Johan Cristian Cruz Cruz, Mónica Curiel, Ma. del Pilar Fernández-Viader, Ignacio Garnica-Dovala, María Ignacia Massone, Ana María Ojeda Salazar, Jordi Serrat Manén, Carlos Vera Flores, Miguel Ángel Villa-Rodríguez

A través de esta colección se ofrece un canal de difusión para las investigaciones que se elaboran al interior de las universidades e instituciones públicas del país, partiendo de la convicción de que dicho quehacer intelectual sólo está completo y tiene razón de ser cuando se comparten sus resultados con la comunidad. El conocimiento como fin último no tiene sentido, su razón es hacer mejor la vida de las comunidades y del país en general, contribuyendo a que haya un intercambio de ideas que ayude a construir una sociedad informada y madura, mediante la discusión de las ideas en la que tengan cabida todos los ciudadanos, es decir utilizando los espacios públicos.

Con esta colección Pùblicaeducación presentamos una serie de estudios de investigadores y académicos en torno a la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de las distintas disciplinas del conocimiento humano.

Esta publicación fue financiada por el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2013.

Los derechos exclusivos de la edición quedan reservados para todos los países de habla hispana. Prohibida la

reproducción parcial o total, por cualquier medio conocido o por conocerse, sin el consentimiento por escrito de su

legítimo titular de derechos.

Primera edición, diciembre 2014

De la presente edición:

D. R. © Miroslava Cruz-Aldrete (coordinadora)

D.R. © 2014, Universidad Autónoma del Estado de Morelos

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Cuernavaca, Morelos

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Col. Campestre Churubusco, C. P. 04200

México, D. F.

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ISBN edición impresa: 978-607-8332-86-1 (UAEM)

ISBN edición impresa: 978-607-8348-40-4 (Bonilla Artigas Editores)

ISBN edición ePub: 978-607-8348-71-8

Coordinación editorial: Bonilla Artigas Editores

Diseño editorial: Saúl Marcos Castillejos

Diseño de portada: Teresita Love

Hecho en México

Índice

Prólogo

I. El estu...

Índice

• 1ª de forros
• Portadillas
• Índice
• Prólogo
• I. El estudio de las lenguas de señas
• El sistema de las lenguas de señas: los aspectos estructurales
• La retórica del poema en la lengua de señas argentina
• II. La comunidad sorda
• La educación para el sordo en México: un problema con amplia historia
• III. La educación del sordo
• Educación bilingüe: una respuesta educativa para los sordos en España
• Bachillerato para sordos. Programa emergente en el plan integral de matemáticas (investigación en curso)
• Nociones matemáticas de frecuencia relativa y clases: su comprensión por estudiantes sordos [17-24 años]
• Sobre la coordinadora
• 4ª de forros