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Universidad - Sentido y crítica
Descripción del libro
La universidad, sostenía Hernán Malo González, por ser "sede de la razón", debe ser crítica, y en ella se ha de ejercer la autocrítica de la razón y de la propia universidad. No es otro el hilo conductor de la investigación emprendida por Iván Carvajal que culmina en este libro: inquirir críticamente por la razón de la universidad en nuestra época, por su posibilidad de mantenerse o de ser un espacio público democrático, abierto a la multiplicidad del saber, al diálogo y al debate. Con ese propósito, el autor revisa la "misión de la universidad" -en el sentido que diera Ortega y Gasset a esta frase- desde la segunda mitad del siglo pasado hasta los actuales intentos de reforma. Si la universidad tuvo en el pasado una función central en la formación de la nación de estado, de la cultura nacional y la democracia liberal, ¿cuál puede ser su sentido en nuestra época, de cara a la mundialización? Se ha dicho que la universidad debe servir al desarrollo.
Para el autor, que se pregunta sobre el sentido del "desarrollo", más allá de las evidentes modificaciones de la educación superior ecuatoriana en estas décadas, las "reformas universitarias" propuestas y efectivas se han supeditado a la ideología desarrollista predominante. Hoy ese predominio deriva en una ideología tecnocrática, que a la vez que genera ilusiones sobre las posibilidades de inserción en la creación de tecnologías de punta, se orienta a la destrucción de la universidad como espacio democrático. Esta vía constituye, a juicio del autor, una amenaza para el ámbito de las humanidades, las cuales, sin embargo, deben transformarse radicalmente de cara a las nuevas condiciones de la vida humana en un mundo de acelerados cambios tecnológicos y científicos.
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Información
Índice
- PRÓLOGO
- PRIMERA PARTE Las reformas universitarias en el Ecuador: De la «formación de la nación» al «desarrollo»(Para una crítica de la idea de universidad en la ideología desarrollista)
- I EL CONTEXTO DEL DEBATE:EL DESARROLLO
- II MODERNIZACIÓN UNIVERSITARIA EN AMÉRICA LATINA
- III LA SEGUNDA REFORMA UNIVERSITARIA EN EL ECUADOR
- IV AGUIRRE: ENTRE LA REFORMA UNIVERSITARIA Y LA REVOLUCIÓN SOCIAL
- V HERNÁN MALO: LA UNIVERSIDAD Y LA CRISIS DE LA RAZÓN
- VI LA UNIVERSIDAD Y LA CRÍTICA
- VII LA «TERCERA REFORMA» UNIVERSITARIA
- SEGUNDA PARTE ¿Hay todavía lugar en la universidad para las humanidades?
- I UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTO
- II LAS NUEVAS HUMANIDADES Y LA UNIVERSIDAD
- III ACERCA DEL DESTINO DEL POEMA Y DE LA CRÍTICA
- Bibliografía