Las tesis de posgrado

Una guía novelada para quienes hacen y dirigen tesis

Jaime Nubiola Aguilar, Raquel Sastre

• Editorial: EUNSA Ediciones Universidad de Navarra
• Año: 2020
• ISBN del libro electrónico: 9788431355197
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación superior

Este libro surge como resultado de momentos compartidos por los autores en los que intercambian experiencias como docentes. La idea de escribir estas páginas, destinadas a aquellos colegas que dirigen tesis de posgrado, nació al advertir que hay escaso material escrito que oriente a los consejeros de estudios. La intención es que el libro se destine a quienes vayan a dirigir o hacer tesis de posgrado en cualquiera de sus niveles (especialización, maestrías, doctorados, etc.). Los autores coinciden en que la experiencia de dirigir tesis es única y les involucra mucho más que las orientaciones académicas.Tanto los directores como los tesistas, también sufren, gozan, se alegran y se entristecen durante el proceso. Una forma de reflejar los sentimientos que afloran durante el proceso de dirigir una tesis es manifestarlo con un estilo literario novelesco, con diálogos que pongan de manifiesto, por intermedio de sus personajes, esos sentimientos, emociones y sensaciones, tales como la incertidumbre, las dudas, las depresiones o las exaltaciones. Así, organizan el libro en cuatro capítulos y una síntesis final.

Capítulo 1.–EL TESISTA

1.1. Una mañana diferente

Esa mañana María Soledad se había despertado con un terrible dolor de cabeza. No había dormido bien porque algo, que no tenía muy claro, la estaba preocupando. Se vistió, tomó rápidamente un café y salió a trabajar. Con sus 28 años no tenía mucha experiencia laboral. Cuando se graduó en Administración la contrató una empresa de consultoría en el área de gestión y, desde entonces, trabajaba ocho horas diarias en el mismo sector de asesoramiento a empresas agroalimentarias.

Encontró todo en orden en su mesa de trabajo. Chequeó su correo electrónico y decidió ir al salón en el primer piso en el que se servían bebidas y comidas rápidas. Era el punto de encuentro social de los casi 200 empleados que trabajaban en el edificio pero, en ese momento, lo único que quería era comer una galletita y tomar un analgésico para detener el dolor de cabeza que no cesaba. Cuando entró casi se chocó con Marta, una colega del sector de auditoría.

–Buen día, Soledad, ¿por qué has venido tan temprano? –dijo Marta, mientras se colocaba en la fila.

–Anoche no dormí bien y decidí bajar para comer algo y tomarme un remedio para el dolor de cabeza –respondió Soledad.

–Si quieres nos sentamos juntas y conversamos, tal vez mi charla te ayude a mejorar –dijo Marta sonriendo–. Mira, –agregó– te voy a contar algo. Me inscribí en una Maestría en Administración y comencé a cursar este mes. Voy a los cursos tres veces por semana al salir de aquí, ¡y te confieso que estoy encantada con la experiencia!

– ¿Estás estudiando nuevamente? –preguntó incrédula Soledad.

–Sí, y no sabes lo bien que me está haciendo. Tengo nuevos amigos, muchos contactos profesionales. Los profesores son increíbles; tienen mucha experiencia. Creo que cuando termine el curso estaré muy bien preparada y, tal vez, si aquí no me reconocen mis méritos buscaré una nueva oportunidad de empleo. Con los contactos que estoy haciendo, seguro que no me faltarán ofertas, –respondió Marta muy confiada en sí misma.

Marta continuó su relato sobre la maestría, contándole a Soledad sobre los horarios, las materias del programa de estudios, las características de sus 24 colegas y de los docentes que había tenido.

Reconoció que había que hacer un esfuerzo para trabajar de noche y en los fines de semana, y de vez en cuando había que reunirse en grupo para elaborar trabajos para las distintas materias.

Ambas conversaban animadamente cuando se acercó Claudio, el gerente de recursos humanos que en breve se jubilaba.

–Hola, chicas, ¿qué las trae tan temprano por aquí?, ¿puedo acompañarlas? –preguntó Claudio.

–¡Claro! –respondió Marta rápidamente. –Hablábamos de estudios de posgrado. Le contaba a Soledad sobre la maestría que estoy haciendo.

–¿Una maestría? Bueno, para mí a esta altura de la vida ya no es suficiente. El año próximo, cuando me jubile, voy a anotarme en un doctorado. Ya lo he elegido –comenta Claudio con orgullo.

–¿Y qué diferencia hay? –pregunta Soledad.

–Mucha, –responde Marta. –Antes de elegir la maestría me informé sobre las alternativas de estudio que tenía. Hay carreras cortas de especialización –maestrías– que por lo general duran dos años y luego tienes que hacer una tesis y los programas de doctorado. Las tesis de doctorado son muy desafiantes… y pesadas, –continuó Marta mirando de reojo a Claudio–. Tienes que hacer un trabajo de investigación que te puede llevar de cuatro a seis años. Además, los doctorandos son, en la mayoría, docentes universitarios y a mí no me sirven como contactos profesionales. Por eso elegí la maestría.

–Tú solo piensas en ganar dinero y lo más rápido posible –le lanzó Claudio con cierto desprecio–. Hay que pensar en el avance de la ciencia, de los conocimientos, para que profesionales como tú puedan aplicarlos ¿Qué harías si todos fueran como tú y no investigaran? ¿Cómo mejorarías la teoría y la práctica de nuestra profesión? –indagó Claudio.

Marta alegó que se le hacía tarde y se fue sin responder a las preguntas que le lanzó Claudio. Soledad decidió investigar más a fondo el asunto, porque algo le indicaba que no tenía información suficiente para responder. Camino a su despacho se prometió indagar esa misma noche sobre los programas de maestría y doctorado que se ofrecen y aclarar las diferencias. Tomó la decisión y milagrosamente el dolor de cabeza desapareció.

1.2. Los estudios de posgrado

Soledad había logrado reunir una gran cantidad de información sobre las ofertas de estudios de posgrado. De todos modos le pareció importante, antes de tomar una decisión, consultar a la profesora con la que colaboraba desde el año anterior. Fue por casualidad que se inició en la docencia. Un día una amiga la invitó a dar una charla en la Facultad de Ciencias Económicas para los alumnos del último año de la carrera de Licenciatura en Administración. Conoció a Graciela, la profesora a cargo del curso, y luego de la charla tomando un café en la sala de profesores, surgió la idea de colaborar con el curso, orientando a los alumnos en la elaboració...

Índice

• LAS TESIS DE POSGRADO
• Una guía novelada para quienes hacen y dirigen tesis
• INTRODUCCIÓN
• Capítulo 1.–EL TESISTA
• Capítulo 2.–LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• Capítulo 3.–LA TESIS DE POS-GRADUACIÓN
• Capítulo 4.–LA DEFENSA ORAL Y PÚBLICA
• SÍNTESIS
• Anexo I.–ALGUNOS CONSEJOS PARA DIRECTORES (Joan Bolker)
• Anexo II.–ALGUNOS DICTÁMENES DE TESIS Y PROYECTOS DE TESIS DOCTORALES
• BIBLIOGRAFÍA
• Créditos