Cuaderno de comentario de texto. Lengua y literatura 2º bachillerato

Raquel Sánchez Lara

• Editorial: Educàlia editorial
• Año: 2015
• Edición: 1
• ISBN del libro electrónico:
  9788416663149
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación secundaria

Libro práctico de comentarios de texto para Lengua Castellana de Segundo de Bachillerato. Libro para la mejora y práctica de los comentarios de texto. Actualizado en el 2015. Libro del alumno.

1. LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

El ser humano es de naturaleza comunicativa. Desde que nos despertamos hasta que nos acostamos, vivimos en constante comunicación. Los elementos que intervienen en el proceso comunicativo se analizan en el Comentario de texto:

• Emisor: Aquel que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).

• Receptor: Aquel, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.

• Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

• Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).

• Mensaje: La propia información que el emisor transmite.

• Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

Se denomina ruido a todo obstáculo que dificulte la comunicación, de tal modo que suponga una pérdida de contenido del mensaje.

Llamamos redundancia a la aparición en el proceso de comunicación de elementos que no aportan información nueva al mensaje.

2. EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES

2.1 EL CONCEPTO DE “TEXTO”

Cualquier conjunto de signos codificados como un poema, un discurso político, un reportaje, un graffiti o una conversación son ejemplos de la variedad de textos que forman parte de nuestra vida. Sea corto o largo, oral o escrito, el texto se puede considerar como una unidad lingüística emitida por un hablante en un contexto concreto y con una intención o finalidad comunicativa determinada¹.

2.2. LAS PROPIEDADES DEL TEXTO

Son tres las propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión.

Adecuación. Refleja la relación entre texto y contexto, pues, es la propiedad por la que el texto se adapta a su contexto comunicativo. Al producir sus textos, el hablante elige el registro más adecuado a la situación, desde el más informal o descuidado de una conversación entre amigos al más formal y preparado. El hablante adecua el texto a:

- El papel social y la intención del emisor.

- El papel social que asigne al receptor y a su conocimiento del mundo.

- El ámbito socio-institucional de la comunicación.

Coherencia. Es la propiedad por la cual el texto se muestra como una unidad semántica e informativa que permite percibir su significado global. Al interpretar el texto, el receptor capta esa unidad de sentido que recibe el nombre de tema.

Cohesión. Todas las unidades que forman el texto –oraciones, párrafos– establecen entre sí determinadas relaciones sintáctico-semánticas que se explicitarán a través de diversos mecanismos lingüísticos como los conectores o los procedimientos de sustitución léxica. Estos mecanismos permiten percibir las relaciones que se establecen entre las diferentes ideas del texto.

El cuadro que viene a continuación sintetiza los aspectos que se deben tener en cuenta para hacer un comentario de texto en relación con las propiedades textuales.

2.3. EL COMENTARIO DE TEXTO EXPOSITIVO ARGUMENTATIVO EN SELECTIVIDAD

El modelo de Pruebas de acceso a la Universidad es el siguiente:

Notas al pie

1 BERNÁRDEZ, Enrique, Introducción a la lingüística del texto, 1982, Madrid: Espasa-Calpe.

2 También deíxis. Del griego: δεῖξις, mostrar, señalar.

3. TEMA Y ASUNTO, RESUMEN, ESTRUCTURA Y PROGRESIÓN TEMÁTICA

3.1. TEMA Y ASUNTO

En primer lugar realizaremos una lectura atenta del texto que vamos a comentar. Esta primera lectura nos proporcionará una idea global del significado del escrito, a la que denominaremos el tema, pero esto será insuficiente para resumirlo en pocas palabras. Todavía lo consideraremos provisional. Cuando hayamos seguido todos los pasos necesarios para realizar el resumen, reconsideraremos el tema que habíamos obtenido como consecuencia de esta primera lectura. Éste será el momento oportuno para confirmarlo o rechazarlo y, en consecuenci...

Índice

• 1. Elementos de la comunicación
• 2. El texto y sus propiedades
• 3. Tema y asunto, resumen, estructura y progresión temática
• 4. El Comentario de texto en las pruebas de selectividad
• 5. La valoración personal
• 6. Semántica para el Comentario de texto en las PAU
• 7. Esquema del Comentario de Texto
• 8. Comentario I: Televisión
• 9. Comentario II: Abajo
• 10. Comentario III: El botellón del viernes
• 11. Comentario IV: Xenofilia
• 12. Comentario V: Los pelotas
• 13. Comentario VI: Un asunto brumoso
• 14. Comentario VII: Muchos y quizás inmortales
• 15. Comentario VIII: Cautelas por el cambio climático
• 16. Comentario IX: Seres Humanos
• 17. Comentario X: Educar para civilizar
• 18. Comentario XI: Cuerpos
• 19. Comentario XII: Por mi culpa
• 20. Comentario XIII: Los millones y los millonarios del fútbol
• 21. Exámenes de las nuevas PAU
• 22. Ejemplo de comentarios resueltos
• BIBLIOGRAFÍA