Camino a un mundo mejor: Atrévase a pensar

Camino a un mundo mejor: Atrévase a pensar

Enrique Suárez

• Editorial: Editorial Bubok Publishing
• Año: 2018
• ISBN del libro electrónico: 9788468530666
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Consejería educativa

Camino a un mundo mejor comienza aportando información básica sobre lo nocivo de una forma de pensar dogmática a diferencia de una razonada, analítica y reflexiva. Su lectura nos abre los ojos (valga la expresión) para estar alertas y saber distinguir lo real de lo ilusorio, reduciendo el riesgo de ser presa de ideas o pensamientos erróneos que nos pueden perjudicar. Los lectores tendrán una visión mejor orientada sobre lo que debemos creer y lo que no. Constituye un aprendizaje que nos ayudará a limpiar el cerebro de maleza, dejando espacio para que fructifiquen mejores cultivos. En la segunda parte, un lector ilustrado sobre lo que la ciencia nos ofrece, y consciente de que existe una confrontación entre algunos dogmas obsoletos con los descubrimientos del ser humano, puede optar por el nihilismo o por la búsqueda de explicaciones más acordes con la realidad. Los lectores, ávidos de respuestas congruentes con las revelaciones científicas, encontrarán un material que llene sus expectativas. Referente a lo que llamo infraestructura del conocimiento, la segunda parte de este libro se aplica a vincular la ciencia con cuestiones metafísicas, satisfaciendo la necesidad de respuestas a las inquietudes humanas. Es una selección de las semillas que deben geminar en nuestro cerebro. El bloque final apunta que el desarrollo es un atributo peculiar del género humano. Un óptimo desarrollo se logra alcanzando la plenitud del florecimiento de las capacidades humanas. Para que este proceso sea exitoso se requiere una educación de excelencia. Este libro incursiona, igualmente, en estos temas. Se apoya en lo que las neurociencias han descubierto a la fecha. Destaca el vínculo entre el conciente (el capitán del barco) y el poder del inconsciente (el piloto automático), además de otras relevantes consideraciones. Un lector que busque desarrollarse como ser humano y/o que desee superarse en el ámbito de su especialidad temática quedará motivado y se apropiará de los principios necesarios para lograr sus metas. Constituye la mejor forma de hacer germinar y crecer, en nuestro cerebro, las semillas seleccionadas. Este libro aporta conocimientos y herramientas para lograr una educación de excelencia y un desarrollo individual relevante.

SEGUNDA PARTE
LECTURA DEL LIBRO DE LA CREACIÓN: LA CREACIÓN MISMA

Selección de semillas

VI
EXISTE INTELIGENCIA Y PROPÓSITO EN LA CREACIÓN.
CUESTIONAMIENTOS UNIVERSALES SOBRE LA EXISTENCIA

Generalidades

Necesidad de respuestas

El humano, ser complejo de múltiples necesidades, el más avanzado eslabón de la cadena evolutiva en la Tierra, dotado del mayor potencial para modificar su propia existencia y su medio ambiente, de una capacidad intelectual que lo ha llevado a desentrañar muchos de los secretos de la Naturaleza, con una carga emocional que lo capacita para los mayores sufrimientos y las más grandes alegrías, capaz de importantes logros y de enormes insensateces; hoy por hoy, su propio y mayor enemigo; un ser multifacético que ha llegado a constituirse en un factor potencial de riesgo para la destrucción de la vida en el planeta tiene, desde tiempos primigenios, además de las exigencias para satisfacer sus necesidades básicas, otras necesidades de índole intelectual y emocional producto de sus más altas expectativas de realización y desarrollo personal.

Entre estas necesidades, destacan las de dar respuestas a los cuestionamientos sobre su propia existencia y la del Cosmos, entender las intenciones para las que fue creada la vida, así como las estrategias que operan para su desarrollo y otras muchas cuestiones derivadas del entorno en que vivimos. Estas preguntas se refieren a los principios y causas primeras de la existencia. Son las preguntas metafísicas fundamentales por excelencia y las vincularé, a partir de lo ya descubierto, con la natural disposición del ser humano por el bienestar, reforzándolas con los postulados enunciados en la Introducción.

Preguntas ancestrales

La inquietud por responder a estas preguntas es ancestral y universal. En quienes habita la ignorancia, los dogmas dan respuesta a estas interrogantes. Otros, aunque posean conocimientos pretenden, con todas las repercusiones emotivas que esto conlleva, acallar su conciencia con la simulación al fingir aceptar creencias sin el fundamento racional que surge a la luz del conocimiento. En el otro extremo del pensamiento hay quienes creen que no existe finalidad expresa alguna en la creación del Universo y la vida, sino que, en términos generales, es una casualidad, algo fortuito, sin intención, con tan solo las derivadas de la misma vida. Esta última forma de pensamiento se da, sobre todo, en las personas ilustradas, lo que les provoca confusión e indefinición existencial y, en lo más profundo de su ser habrá inquietud en cuanto a tener una explicación sobre el porqué y para que de la vida con pensamientos a la deriva acerca de los propósitos de la existencia. Quienes dejan sin respuesta las inquietudes sobre estos propósitos caen en el nihilismo, y son presa de un vacío existencial que les causa angustia y malestar. Este desconcierto es provocado por el rompimiento de mitos atávicos que los descubrimientos de la ciencia han exhibido, dejando sin apoyo muchos de los dogmas tradicionales que han sido substituidos por respuestas acordes a la realidad ya evidenciada. Conforme avanza la ciencia se reducen los márgenes de error. Muchas de las creencias van quedando sin sustento y las alternativas para explicar los cuestionamientos sobre la existencia se van reduciendo. La información con que se cuenta actualmente (la cual se presenta parcialmente en esta segunda parte) permite dar respuestas a las inquietudes existenciales más acordes con la realidad, dejando a un lado los mitos ancestrales. Esta información, como ya se ha mencionado, bien se le puede llamar la infraestructura fundamental del conocimiento, imprescindible en toda currícula educativa.

Creacionismo y evolucionismo

El debate aún no termina. La creencia de que la existencia se produjo sola: por generación espontánea, que el Universo se creó solo y que la vida igualmente se inició sola son creencias reduccionistas. La existencia de un principio detonador de las primeras manifestaciones de la energía, materia y vida están vigentes. El creacionismo cabe en las primeras manifestaciones de la existencia (la vida incluida). Códigos genéticos que ya contaban, como actualmente cuentan, con los mandatos de supervivencia: mandatos que proyectan la vida hacia el futuro.

Si aceptamos que el Cosmos –según la teoría más aceptada– tuvo un principio, un nacimiento como producto del Big Bang, hace miles de millones de años, me pregunto, ¿Surgió de la nada, por generación espontánea? No es creíble. Aunque si consideramos a un creador nos metemos en el mismo brete: se creó por generación espontánea, alguien lo creó o es eterno. La primera alternativa (se creo por generación espontánea) me parece, a todas luces, inaceptable. Si se piensa que alguien lo creó, ¿quien creó a este anterior creador? Por esa línea de pensamiento nos iríamos a una sucesión sin fin de creadores. Nos meteríamos en un callejón que no tendría término. Es una cuestión para la cual no se puede; del arsenal de conocimientos con que cuenta la humanidad en la actualidad; deducir una respuesta razonada. Soy de los que piensan (creen) que el Cosmos y la vida no pueden existir sin una inteligencia implícita en el proceso. Sostengo que debe de haber un detonador inteligente implícito en la concepción, planeación y generación de este extraordinario derroche de materia, energía y vida que seguramente existe en multitud de planetas. Este detonador inteligente es hasta ahora, como ya se ha mencionado, elusivo a la ciencia, aunque existe una teoría física orientada a la existencia de una inteligencia que permea el Cosmos.

“Creo en la existencia de una inteligencia superior en el universo.” Tomás Alva Edison. Al igual que Edison muchos otros grandes pensadores son de la misma creencia.

La inteligencia implícita en la creación del Universo y la vida debe ser eterna, y cabe la posibilidad, de que el Cosmos sea infinito. Por lo que tal vez, tengamos que enfrentarnos a realidades tales como lo infinito y lo eterno que, como en el caso de los seres planos, no podemos digerir por carecer de experiencias relacionadas con esos atributos. Todas nuestras experiencias se realizan en un marco de finitud y te...

Índice

• INTRODUCCIÓN
• PRIMERA PARTE REFLEXIONES
• SEGUNDA PARTE LECTURA DEL LIBRO DE LA CREACIÓN: LA CREACIÓN MISMA
• TERCERA PARTE SOMOS PRODUCTO DE LA EDUCACIÓN
• APÉNDICES
• BIBLIOGRAFÍA