De la cuna vamos a la luna

Guía para familias y educadores

María Isabel Díaz, Jacqueline Jorquera

• Editorial: Editorial Catalonia
• Año: 2020
• ISBN del libro electrónico: 9789563247916
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Educación general

"... contar con herramientas concretas para favorecer el desarrollo durante esta ventana de oportunidades entre los 0 a 3 años es fundamental. La propuesta de las autoras se enfoca claramente en esta línea. Basada en una sólida investigación y un exitoso trabajo empírico con niños y niñas, esta obra permitirá a padres, familias, educadores, personal de salud y personas interesadas en el bienestar de los niños, contribuir al desarrollo humano y con ello favorecer un desarrollo más pleno y armónico de nuestra sociedad". Dra. Paula BedregalLas crecientes evidencias en el campo de las neurociencias demuestran que las etapas iniciales de vida, entre los 0y los 3 años, son altamente sensibles para estimular el crecimiento del cerebro. En una búsqueda por favorecer esta compleja tarea hemos creado y actualizado un conjunto de experiencias lúdicas que se nutren de los hallazgos de las neurociencias cognitivas y de un probado repertorio de prácticas pedagógicas. Aquí se describen en un lenguaje sencillo, concreto y directo para facilitar su comprensión y complementación, utilizando materiales, objetos y juguetes que forman parte de la vida cotidiana. Estamos convencidas que será un gran aporte para las familias y también para valorar el trabajo pedagógico en los primeros años. (María Isabel Díaz - Jacqueline Jorquera)SOBRE LAS AUTORAS: MARÍA ISABEL DÍAZ: Educadora de párvulos de la Universidad de Chile y PhD en Educación de la Universidad de Granada. Especialista en diseño de contenidos curriculares y gestión de políticas públicas para la primera infancia. Reconocida autora de una serie de publicaciones. Participa y lidera procesos de reforma educacional en el país. Fue la primera subsecretaria de Educación Parvularia en el Ministerio de Educación de Chile.JACQUELINE JORQUERA: Educadora de Párvulos de la Universidad de Chile, diplomada en Educación Inicial con estudios de Magíster en Educación de la Universidad Central. Cuenta con una amplia experiencia como educadora de aula, coordinadora y directora pedagógica en salas cunas y jardines infantiles estatales y privados. Especialista en el primer nivel educativo (Sala cuna).

Características generales 

El primer mes de vida es el inicio de sus impresiones del mundo y un tiempo maravilloso para entregar todo nuestro cariño y preocupación al pequeño ser que llega a nuestro hogar. En esta primera etapa debemos encargarnos de satisfacer sus necesidades básicas de bienestar: alimentación, muda, sueño, abrigo y, por cierto, estimulación.

Dado que en este periodo el bebé pasa la mayor parte del día durmiendo, debemos aprovechar sus tiempos de vigilia —es decir, cuando esté despierto— para acariciarlo, conversarle, abrazarlo y entregarle todo el amor que sentimos por él o ella. Estos momentos son particularmente sensibles a los estímulos lingüísticos, por ejemplo, conversaciones sencillas. Tenga presente que sin lenguaje no hay desarrollo de la memoria, por lo tanto, es muy importante expresarle verbalmente sus sentimientos y pensamientos, aun cuando no tenga la capacidad de comprender. Más adelante comenzará a demostrar en forma más clara y evidente los estímulos acumulados en estas primeras interacciones. 

En esta etapa se siente atraído por las sonrisas y las palabras que se le dirigen; comienza a manifestarse con algunos movimientos de su cuerpo y es también capaz de girar su cabeza.

Es importante proporcionarle la suficiente tranquilidad, seguridad y confianza para establecer un estrecho vínculo afectivo y así desarrollar sus capacidades. El vínculo emocional es lo que actualmente se conoce como el apego, y es la relación y el amor que se va creando entre el bebé y la persona que está cuidándolo permanentemente (en general, la madre). La calidad de este contacto afectivo tendrá una importancia fundamental en áreas tan significativas como la confianza, la seguridad y la empatía. 

1 ÁREA SOCIOEMOCIONAL

• Acarícielo, arrúllelo, sonríale. 

• Aliméntelo en brazos.

• Entréguele mucho cariño a través de besos y suaves masajes.

• Convérsele a una distancia cercana, de tal forma que logre mirarle los labios.

• Cántele suaves melodías.

• Mézalo suavemente, sosteniendo su cabeza.

• Acurrúquese a su lado para que sienta su calor. 

• Colóquele música suave durante los periodos en los cuales esté despierto.

• Sáquelo a lugares iluminados y tranquilos.

• Tómelo en brazos con confianza y seguridad.

• Aliméntelo con tiempo y tranquilidad.  

2 ÁREA MOTRICIDAD

• Ábrale sus manos con suaves masajes.

• Ponga su dedo en la palma de su mano para que se la apriete.

• Déjelo mover libremente su cuerpo.

• Mueva suavemente sus brazos y piernas.

• Cámbielo de posición: de espalda, de barriguita, de lado, etc.

• Cuando lo mude, ejercite sus piernas, por ejemplo, estirándolas y doblándolas.

• Póngalo de barriguita para que mueva su cabeza de un lado a otro.

• Tómele sus manos y hágale suaves masajes en las palmas y en el resto de su cuerpo.  

3 ÁREA COGNITIVA Y LENGUAJE

• Haga sonar suavemente objetos cerca de sus orejitas.

• Convérsele a cada momento, sobre distintas situaciones de la vida diaria. 

• Llámelo por su nombre, y también coméntele los nombres de su familia.

• Respóndale con palabras y sonrisas ante cualquier manifestación de expresión. 

• Muéstrele sus manitas, descríbaselas y convérsele sobre las acciones de manipulación que podrá realizar con ellas. 

• Muéstrele un objeto en volumen y llamativo a una distancia aproximada de 20 centímetros de sus ojos, y muévalo de un lado a otro en forma lenta y pausada. 

• Hágale escuchar distintos sonidos rítmicos.

4 ALGUNOS LOGROS REPRESENTATIVOS

• Reaccionar al afecto.

• Girar su cabeza.

• Mover su cuerpo.

• Mirar con alguna atención diferentes objetos.

• Emitir sonidos.

• Reaccionar a los sonidos.

Características generales

En el segundo mes comienza a exteriorizar diversas respuestas, ligadas a la satisfacción de necesidades básicas. A esta edad el bebé muestra reflejos posturales y reacciones a los cambios de posición o equilibrio. Sus percepciones acerca del mundo van cambiando al madurar su control muscular. Es capaz de mantener más firme su cabeza y esto le permite tener una visión distinta de las cosas que lo rodean. Visualmente, prefiere las personas a los objetos. Manifiesta un especial agrado al sentir la cercanía y la voz de la madre; esto es de suma importancia, ya que es el cimiento de la relación entre ambos.

Al final del segundo mes manifiesta sus primeros esbozos de sonrisas. Por esta razón, es muy importante entregarle todo nuestro cariño a través de conversaciones, juegos suaves y el cuidado diario que requiere para seguir creciendo y desarrollando una profunda comunicación afectiva. Debemos tener presente que las interacciones físicas y afectivas, junto con la aplicación de situaciones de estimulación, van incrementando su desarrollo cognitivo.

Las caricias del padre y la madre hacia el bebé, además de producirle la sensación de afecto, estimulan la adopción de ciertas posiciones que provocarán reacciones posturales, las que tienen gran importancia para su desarrollo motriz, dado que se reconocen como una valiosa preparación para todo el proceso de la marcha que se manifestará más adelante.

1 ÁREA SOCIOEMOCIONAL

• Acarícielo, mézalo, aliméntelo en brazos.

• Háblele con voz suave y pausada.

• Enséñele las personas cercanas, mencione sus nombres y genere un tipo de contacto afectivo.

• Estimule a la familia para que colabore en el cuidado del bebé.

• Sonríale en los diferentes momentos de interacción.

• Ponga al bebé en la silla-nido cerca de la ventana o en algún lugar donde pueda observar la naturaleza.

• Respóndale con manifestaciones de cariño a su primer esbozo de sonrisa.

2 ÁREA MOTRICIDAD

• Póngalo de barriguita, apoyándoselo sobre su vientre, para que intente levantar su cabeza.

• Toque las plantas de sus pies.

• Acaricie las palmas de sus manos.

• Hágale suaves masajes en todo su cuerpo.

• Mientras lo muda, déjelo con sus piernas libres, para que intente dar pataditas al aire.

• Ayúdelo a cambiar de postura.

• Póngalo de espalda y tómelo suavemente de sus brazos, de manera tal que trate de sostener su cabeza.

• Pásele objetos pequeños (cascabeles), ...

Índice

• Portada
• Créditos
• Índice
• Presentación
• Introducción
• Áreas para las experiencias de estimulación
• Características de las experiencias de estimulación
• 0-1 mes
• 2 meses
• 3 meses
• 4 meses
• 5 meses
• 6 meses
• 7 meses
• 8 meses
• 9 meses
• 10 meses
• 11 meses
• 12 meses
• 12-15 meses
• 15-18 meses
• 18-24 meses
• 2 a 3 años
• Bibliografía