La sesión pastoral de interioridad

Mario Piera Gomar

• Editorial: PPC Editorial
• Año: 2015
• ISBN de la versión impresa: 9788428827225
• ISBN del libro electrónico: 9788428827324
• Categoría: Teología y religión
• Categoría: Ministerio cristiano

Claves y propuestas para la educación en la interioridad desde una perspectiva pastoral fruto de la experiencia en las aulas.La visualización y el cuento son elementos clave de esta herramienta, pues la fantasía y lo simbólico son ejes fundamentales para el cuidado del mundo interior. Por ello se ofrecen pistas pastorales y sugerencias de aplicación, con abundancia de ejemplos y propuestas para niños, jóvenes y adultos (educadores y familias) y una experiencia de silencio a través del cuento.

Bloque

III

El cultivo de la interioridad
en adultos

5

Sesiones pastorales de interioridad con adultos: profesores y familias

1. La interioridad en los claustros de profesores

2. Cultivar la interioridad en las familias

Ejemplos de sesiones pastorales de interioridad con adultos

1. ¿Y tú, k bbs?

2. Come on, baby

3. En el río

4. Ser imagen de Dios

5. Estamos contigo

6. Vide cor meum

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“Cuento contigo”: una experiencia breve de interioridad para familias

Algunos ejemplos de Cuento contigo

1. El horario de trenes

2. Los clavos

3. Un regalo

4. El silencio

5. El origen del camaleón

6. El falso maestro

7. La sortija mágica

8. La estatua

9. La serpiente

10. Una caña de bambú para el más tonto

11. Los monos frioleros

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Sesiones pastorales
de interioridad con adultos:
profesores y familias

Es importante que la educación en la interioridad abarque a todos los implicados en la tarea educativa de los niños, pero hay dos ámbitos fundamentales: por un lado, el claustro de profesores y por otro, las familias.

1. La interioridad en los claustros de profesores

El claustro de profesores suele ser un ejemplo de la variedad de sensibilidades y de historias de vida que podemos encontrar también en cualquier familia. Encontraremos educadores entusiastas que son capaces de profundizar y conectar con estas propuestas de interioridad, pero también habrá otros a los que todo esto les resulta totalmente nuevo y necesitarán tiempo para acercarse a su propio mundo interno.

Posiblemente en todos los claustros encontraremos también educadores totalmente reacios a estas propuestas. Con todos ellos hemos de contar y también con todos hemos de realizar un proceso de acompañamiento y de seguimiento para que puedan ir incorporando en su forma de trabajar diaria las diferentes propuestas de educación en la interioridad.

Es evidente que en los claustros no podemos pretender que todos realicen las mismas tareas por igual y con la misma convicción, pero es bueno partir de un mínimo consenso.

En muchas ocasiones se ha planteado la cuestión de si es más acertado realizar una formación en educación en la interioridad con todo el profesorado o solo con aquellos que están motivados o tan solo algunos elegidos del total.

Por supuesto, nadie puede motivarse si alguien no le motiva. Es importante, a mi entender, que se realice una formación de sensibilización donde los profesores puedan al menos asomarse a este concepto de la interioridad, descubrir sus fundamentos y su importancia. Por otro lado, es también muy conveniente que puedan tener la oportunidad de experimentar, aunque sea mínimamente, en primera persona de qué estamos hablando. Creo que disfrutar una sesión pastoral de interiori...

Índice

• Portadilla
• Introducción: Cuidar nuestro mundo interior
• Bloque I: El cultivo de la interioridad
• Bloque II: La visualización y el cuento al servicio de la sesión pastoral de interioridad
• Bloque III: El cultivo de la interioridad en adultos
• Anexo: La escucha activa
• Soluciones a las sopas de letras
• Bibliografía
• Contenido
• Créditos