Aprendizaje-servicio universitario

Modelos de intervención e investigación en la formación inicial docente

Óscar Chiva-Bartoll, Jesús Gil-Gómez

• Editorial: Ediciones Octaedro
• Año: 2018
• ISBN de la versión impresa:
  9788417219963
• ISBN del libro electrónico:
  9788417219543
• Categoría: Education
• Categoría: Experimental Methods in Education

El aprendizaje-servicio (ApS) está entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigación educativa. La presente obra surge como respuesta a este decidido avance con el deseo de consolidar y mejorar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad. Con este horizonte, el libro aporta herramientas para estimular su implantación e investigación, contribuyendo así a generar un marco conceptual y procedimental que asegure su continuidad y alumbre su porvenir. El contenido se ha estructurado en tres grandes bloques. El primero conceptualiza el ApS y presenta las principales posibilidades que ofrece en la universidad, haciendo especial mención a la formación inicial docente. El segundo aborda diferentes paradigmas y métodos de investigación desde los que analizar sus principales efectos y detectar sus posibles puntos de mejora. Finalmente, el tercer bloque expone una serie de intervenciones de ApS que ejemplifican de manera práctica y ordenada lo tratado en los capítulos previos. En definitiva, de lectura fácil, este libro acercará a la comunidad universitaria el método pedagógico del ApS desde distintos prismas, con la intención de permitir a los interesados apostar con criterio por diversas opciones de intervención e investigación.

Índice

• Cubierta
• Portada
• Créditos
• Introducción
• Bloque 1
• 1. Aproximación al aprendizaje-servicio como método pedagógico
• 2. El aprendizaje-servicio: estrategias, procedimientos y acciones metodológicas
• 3. ¿De dónde viene y a dónde va el aprendizaje-servicio?
• 4. Aprendizaje-servicio en las universidades del estado español
• 5. Aprendizaje-servicio y responsabilidad social universitaria: una apuesta por la mejora docente y el compromiso social
• 6. El aprendizaje-servicio como promotor del emprendimiento social
• Bloque 2
• 7. Una panorámica de la investigación en aprendizaje-servicio: revisión y recomendaciones
• 8. Metodología cualitativa aplicada a la investigación en aprendizaje-servicio
• 9. Posibilidades de los métodos cuantitativos y mixtos en la investigación del aprendizaje-servicio
• Bloque 3
• 10. El proyecto de I+D «El aprendizaje-servicio y las historias de vida en la formación de futuros maestros y maestras: innovación metodológica en la universidad pública» (INNOVA+3)
• 11. Una aplicación práctica en el centro de formación de personas adultas de Betxí: proyecto INNOVA+3
• 12. Aprendizaje-servicio y Educación Física en la formación inicial docente. El proyecto INNOVA+3
• Coordinadores y autores por orden de aparición
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