
El interés público en América Latina
Reflexiones desde la educación legal clínica y el trabajo probono
- 125 páginas
- Spanish
- ePUB (apto para móviles)
- Disponible en iOS y Android
El interés público en América Latina
Reflexiones desde la educación legal clínica y el trabajo probono
Descripción del libro
El derecho se entiende hoy como una herramienta idónea para producir cambios en las sociedades y atender las necesidades y desafíos modernos, lo cual era casi impensable hace algunos años; se concibe como un medio para formar profesionales, pero, ante todo, abogados que son conscientes de su rol transformador en un contexto social con amplias necesidades. Por ello, la preocupación actual de las universidades y organizaciones sociales en el mundo, es formar líderes propositivos, apropiados de su papel como ciudadanos, con gran sentido social y de pertenencia, con destacadas habilidades para incidir en la formación de leyes, sentencias y políticas públicas, y resolver problemas cotidianos de grandes y pequeñas comunidades y emprender litigios a lo largo y ancho del mundo. Así, las universidades han empezado a actualizar sus currículos y las formas de enseñar el Derecho, implementando nuevos modelos pedagógicos que brindan a los futuros profesionales elementos necesarios para responder a las necesidades de su contexto social y del mundo moderno. En este libro, profesores de América Latina y España reflexionan alrededor del trabajo ProBono, la educación legal clínica y el litigio estratégico, como herramientas para la defensa del interés público, la transformación social, el acceso a la justicia de los grupos vulnerables y la protección de los derechos humanos.
Preguntas frecuentes
- Esencial es ideal para estudiantes y profesionales que disfrutan explorando una amplia variedad de materias. Accede a la Biblioteca Esencial con más de 800.000 títulos de confianza y best-sellers en negocios, crecimiento personal y humanidades. Incluye lectura ilimitada y voz estándar de lectura en voz alta.
- Avanzado: Perfecto para estudiantes avanzados e investigadores que necesitan acceso completo e ilimitado. Desbloquea más de 1,4 millones de libros en cientos de materias, incluidos títulos académicos y especializados. El plan Avanzado también incluye funciones avanzadas como Premium Read Aloud y Research Assistant.
Ten en cuenta que no podemos dar soporte a dispositivos con iOS 13 o Android 7 o versiones anteriores. Aprende más sobre el uso de la app.
Información
1. Experiencias de educación legal clínica
1.1. Experiencias clínicas en género y trata de personas
1.1.1. ¿Para qué una clínica de interés público contra la trata de personas?
Aprendizajes y perspectivas. El caso de la Ciudad de México
Introducción
1. ¿Es necesaria una clínica de interés público especializada en trata de personas?
2. Las áreas de trabajo de la Clínica de Interés Público contra la Trata de Personas del ITAM
2.1. Defensa: la selección de los casos y el perfil de los estudiantes
Índice
- Portada
- Portadilla
- Créditos
- Prólogo
- Presentación
- Capítulo introductorio Avances en los lineamientos para la construcción de un modelo de educación legal clínica en América Latina
- Parte I. Reflexiones desde la Educación legal clínica
- 1. Experiencias de educación legal clínica
- 1.1.2. Experiencia clínica con perspectiva de género en la problemática ambiental y social de la quebrada La Picacha de Medellín
- 1.1.3. Religión, formación militar e ineficiencia de la justicia ¿Factores que inciden en la violencia intrafamiliar?*
- 1.1.4. La clínica jurídica con perspectiva de género: una estrategia para la equidad de género y la humanización del derecho
- 1.1.5. Litigio estratégico, figura jurídica implementada por la Clínica de Interés Público frente al papel de las mujeres en la construcción de paz
- 1.1.6. Las Tic y el acceso a la justicia, Clínica Jurídica Virtual con Enfoque de Género
- 1.2. Defensa de poblaciones de especial protección
- 1.2.2. Las personas con discapacidad y la vulneración de sus derechos humanos
- 1.2.3. De la mano con la comunidad
- 1.2.4. La violación de las garantías penitenciarias a los indígenas privados de la libertad en centros reclusión de la jurisdicción ordinaria
- 1.2.5. La vida digna y el origen nacional vistos desde el caso Reyes Aguilera en la Clínica Jurídica de Derechos Humanos cELs-Caref-uba
- 1.2.6. Interés público y asistencia jurídica: objetivos complementarios en un programa clínico La Clínica de Migrantes y Refugiados de la Universidad Diego Portales
- 1.2.7. El puente para superar los obstáculos institucionales: la clínica jurídica del Observatorio de Restitución y Regulación de Derechos de Propiedad Agraria
- 1.3. Nuevas competencias en la educación legal clínica
- 1.3.2. Clínicas jurídicas: una alternativa posible para una educación emancipadora
- 1.3.3. El papel de la enseñanza clínica legal en la reivindicación de la imagen social del abogado en Colombia
- 1.3.4. Propuesta de fundamentación de la Clínica Socio-Jurídica de Interés Público de la Universidad de Caldas “Una experiencia renovadora en la enseñanza- aprendizaje del derecho”*
- 1.3.5. La enseñanza clínica del derecho como fundamento reorientador de la formación tradicional en la Universidad Autónoma Latinoamericana*
- 1.3.6. Vacíos, cambios y presunciones del marco jurídico de justicia y paz a partir de algunos precedentes jurisprudenciales para una estrategia de litigio clínico
- 1.4. Enseñanza y pedagogía a partir de la educación legal clínica
- 1.4.2. La propuesta pedagógica de la Clínica Jurídica de Derecho Internacional Penal y Humanitario de la Universidad del Rosario: la formación integral del ser humano como un todo
- 1.4.3. De las tensiones entre la formación profesional y el impacto social Una aproximación experiencial a los problemas que enfrentan las clínicas jurídicas*
- 1.4.4. Law Schools, Regulation of Lawyers and Clinical Legal Education in Mexico
- 1.4.5. Enseñanza clínica del derecho: mecanismo de formación de abogados efectivos, formados para pensar en sociedad
- 1.4.6. Experiencias comunitarias del Centro de Clínica Jurídica de la Universidad Católica Andrés Bello (Venezuela)
- 1.4.7. International Human Rights Advocacy by a Law School Clinic: Examples of Projects Undertaken by the International Human Rights Advocacy Clinic at Northwestern University School of Law Chicago, Illinois, u.s.A.
- 1.5. Nuevos retos y perspectivas de la educación
- 1.5.2. Clínicas jurídicas iberoamericanas: retos para el siglo xxi*
- 1.5.3. Galvis Mujica et al. v. Occidental Petroleum Corp: La masacre de Santo Domingo, Arauca y el Alien Tort Statute
- 1.5.4. Human Rights Protection through Valúes, Methodology and Regional Focus
- 1.5.5. Pasado, presente y futuro de la Clínica del Instituto de Derechos Humanos “Bartolomé de las Casas”
- 1.5.6. Las alianzas estratégicas: unión de esfuerzos para la defensa del interés público
- Parte II. Reflexiones desde el trabajo probono
- 1. Experiencias de trabajo probono: consolidación y construcción de una cultura probono en Colombia
- 1.2. Trabajo probono Brigard & Urrutia Abogados
- 1.3. La responsabilidad de las empresas de respetar los derechos humanos
- 1.4. Las alianzas estratégicas para la defensa del interés público y los derechos humanos desde la perspectiva de la fundación ProBono Colombia*
- 1.5. Obligatoriedad vs. voluntariedad Sensibilización del abogado
- 1.6. El papel de los abogados en Colombia con respecto a los Principios Rectores sobre las Empresas y los Derechos Humanos de las Naciones Unidas
- 1.7. Retos y oportunidades del trabajo probono para las nuevas generaciones de abogados y el abogado del siglo xxi
- 1.8. De la obligatoriedad a la voluntariedad en el trabajo pro bono
- 1.9. New Perimeter and Global Probono