El mundo en el bolsillo

Antonio J. Colom Cañellas, Lluís Ballester Brage

• Editorial: Sello Editorial
• Año: 2016
• ISBN del libro electrónico: 9788415132158
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Tecnología educativa

Enseñar el buen uso del móvil a nuestros hijos y alumnos es ya una imperiosa necesidad. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han trasformado nuestra forma de vida. Un ejemplo de ello es el impacto causado por la telefonía móvil/celular. Sin poner en duda los beneficios de los teléfonos móviles, hemos de ser conscientes de los peligros que acarrean: acceso fácil a la pornografía, manifestación de conductas de maltrato y acoso, control entre las parejas, fraudes, engaños, e incluso problemas de salud tanto física como psíquica (adicción), por citar algunos de ellos.

El mundo en el bolsillo

El mundo en el bolsillo

Pautas prácticas para educar
en el buen uso del móvil

Antonio J. Colom Cañellas
y Lluís Ballester Brage

«Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.conlicencia.com; 91 702 19 70 / 93 272 04 47)».

Título: El mundo en el bolsillo

© 2016: Antonio J. Colom Cañellas y Lluís Ballester Brage

Diseño de la cubierta: Eva Olaya

© Fotografia de la cubierta: Shutterstock

1.ª edición: septiembre 2016

Derechos exclusivos de edición en español reservados para todo el mundo:

© 2016: Sello Editorial, S. L.

Av. Diagonal 601, 8.ª planta

08028 Barcelona

www.selloeditorial.com

ISBN: 978-84-15132-14-1

Depósito legal: B-16795-2016

Impreso en España

2016. —Estilo Estugraf Impresores S. L.

Pol. Ind. Los huertecillos - nave 13

28350 Cienpozuelos (Madrid)

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida, almacenada o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea electrónico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin autorización escrita del editor.

Presentación

En la Edad Media se crearon las universidades pero aún no existían los libros. Tomar apuntes de lo que decía el profesor estaba prohibido, se consideraba una falta grave de respeto ya que no se escuchaba adecuadamente la palabra del magister, que leía un texto manuscrito, único. Por tanto, los alumnos tenían que memorizar lo escuchado y, al acabar la clase, rápidamente, antes de que se olvidaran aún más cosas, reunirse para ir reconstruyendo en grupo la lección en el aula.

Ante tal situación, imagínense lo que supuso la invención de la imprenta, en 1450, por Johannes Gutenberg. Con su aportación, cada alumno universitario podría contar con el mismo libro que utilizaba el profesor. Pronto saltó la alarma: si los alumnos tenían acceso al mismo libro que leía y comentaba el profesor, ¿para qué servían estos?, ¿serían inútiles en un futuro?

Bien, final de la historia. Obviamente hay profesores inútiles, todos tenemos experiencia de ello, pero también sabemos que, por muchos libros que hayan publicado, la figura del profesor continúa presente entre nosotros. Incluso los hay que reciben el premio Nobel.

¿Qué hemos querido decir con esta historia? La intención es recordar cierto paralelismo con lo que estamos viviendo ahora mismo. Vamos a ver: si existen tecnologías auditivo-visuales que nos aportan toda la información que deseamos, también podemos preguntarnos para qué necesitaremos los libros. ¿Estamos asistiendo a su extinción de manos de las nuevas tecnologías? Nuestros adolescentes de hoy, ¿utilizarán pasado mañana libros?

Que cada lector se conteste según su criterio.

Lo que no cabe duda es que lo que tiene en sus manos es aún un libro. Un ensayo que además trata sobre las novísimas tecnologías de uso generalizado por los adolescentes. ¿Una contradicción? Pues sí, efectivamente, una contradicción a la que queremos buscarle un sentido. Veamos.

A pesar de que los adolescentes están en contacto permanente con las tecnologías más innovadoras, creemos que una reflexión como la que se plantea en esta obra es de alguna forma necesaria. Entendámonos, no es necesaria para los jóvenes, pues ellos saben —nacen ya sabiendo— cómo usar los nuevos aparatos y se mueven en sus nuevos entornos de forma natural. Pero los adultos, en el mejor de los casos, somos tecnológicamente emigrantes a quienes no nos toca más remedio que cruzar las fronteras para que se nos permita acceder a tales tecnologías.

Así pues el objetivo de estas páginas es muy sencillo: en el mundo hay cosas buenas y no tan buenas, incluso hay cosas malas o muy malas, y con un teléfono móvil nuestros hijos poseen el mundo en sus manos. Esta es la cuestión y la razón de ser de nuestro escrito.

Como afirma B. Chul Han, cuando más información tenemos mas complicado se hace el mundo; la hiperinformación y la hipercomunicación no inyecta ninguna luz; en todo caso lo que cabe hacer es orientar la información. Pues bien, este es el objetivo de esta obra; orientar, puesto que la orientación es el primer paso para iniciar la senda de la formación. ¿Sobre qué? En concreto sobre la telefonía móvil, también llamada celular en Latinoamérica por influencia norteamericana (cell phone).

Hemos dividido el libro en dos partes; la primera es introductoria, y en ella abordamos algunos conceptos y fenómenos básicos y que creemos que deben conocerse, tales como sus fundamentos, historia y evolución reciente. Tratamos de responder a las siguientes preguntas:

¿Saben los padres, son conscientes, de lo que es un dispositivo de este tipo? Por tanto, ¿saben exactamente lo que tienen sus hijos en sus manos? Una formación para el buen uso de la telefonía debe descansar en el conocimiento de lo que son y pueden llegar a hacer estos dispositivos. No podemos orientar, educar, sin conocer. Iniciamos este ensayo explicando y dando información sobre lo que son los teléfonos móviles o celulares; más o menos una tercera parte del mismo, está dedicada a desentrañar sus fundamentos, su evolución y lo que técnicamente son y como funcionan.

Cabe además ser conscientes de la realidad que los nuevos teléfonos están diseñando, y perdonen la reiteración, solo seremos conscientes si sabemos y conocemos. Y en este caso, no es fácil. Como muestra de tal afirmación el lector encontrará al final del libro un glosario o vocabulario básico de términos propios de la nueva telefonía, que nos aportarán luz de la complejidad del mundo en el que se mueven los adolescentes como si tal cosa. Un mundo desconocido para la mayoría de adultos, dificultoso y complejo pero al que debemos aproximarnos, para entender lo que nuestros hijos tienen en sus manos.

El fenómeno tecnológico es imparable y sus avances exponenciales. Diversas décadas separaron la radio de la televisión; en cambio, en cuestión de unos pocos años la evolución de la tecnología audiovisual ha sido absolutamente sorprendente por la velocidad de sus transformacione...

Índice

• Presentación