Este libro es un arma educativa de primer orden destinada a padres, profesores y escuelas de música que muestra cómo la música puede desarrollar las diferentes capacidades o inteligencias de los niños, presentando una serie de ideas y ejercicios muy prácticos para llevar a cabo en el aula o en casa. Cuando Howard Gardner esbozó su célebre Teoría de las Inteligencias múltiples incluyó a la inteligencia musical junto a la matemática, la lingüística o la emocional. La inteligencia musical podemos definirla como la habilidad para transformar, apreciar y expresar las formas musicales, así como una acusada sensibilidad por discriminar ritmo, tono y timbre. Cuando un bebé balbucea, está desarrollando patrones musicales, pero es a partir de los cinco años de edad que se abre un período crítico de sensibilidad al sonido y al tono. A esa edad, un rico entorno musical propiciado por padres y educadores puede favorecer la base de una habilidad musical ilimitada. La música puede ser una de las herramientas más importantes para desarrollar habilidades referidas a la percepción o composición musical pero también ofrece infinidad de recursos para mejorar el lenguaje, los conceptos matemáticos, la expresividad o las relaciones interpersonales.
• Diferentes maneras para trabajar las audiciones en el aula.
• Cómo explicar conceptos matemáticos a partir de la música.
• Cómo trabajar el lenguaje con la música.
• El desarrollo de las capacidades motrices y corporales.
La música estimula las capacidades de ambos hemisferios en el cerebro, potenciando globalmente las habilidades de los niños a través del aprendizaje musical. Es, por tanto, una herramienta transversal para el aprendizaje de todo tipo de materias. Está demostrado que hay una relación directa entre una temprana educación musical y el crecimiento cognitivo de materias como las matemáticas, los idiomas o las ciencias naturales.
Preguntas frecuentes
Sí, puedes cancelar tu suscripción en cualquier momento desde la pestaña Suscripción en los ajustes de tu cuenta en el sitio web de Perlego. La suscripción seguirá activa hasta que finalice el periodo de facturación actual. Descubre cómo cancelar tu suscripción.
Por el momento, todos los libros ePub adaptables a dispositivos móviles se pueden descargar a través de la aplicación. La mayor parte de nuestros PDF también se puede descargar y ya estamos trabajando para que el resto también sea descargable. Obtén más información aquí.
Perlego ofrece dos planes: Esencial y Avanzado
Esencial es ideal para estudiantes y profesionales que disfrutan explorando una amplia variedad de materias. Accede a la Biblioteca Esencial con más de 800.000 títulos de confianza y best-sellers en negocios, crecimiento personal y humanidades. Incluye lectura ilimitada y voz estándar de lectura en voz alta.
Avanzado: Perfecto para estudiantes avanzados e investigadores que necesitan acceso completo e ilimitado. Desbloquea más de 1,4 millones de libros en cientos de materias, incluidos títulos académicos y especializados. El plan Avanzado también incluye funciones avanzadas como Premium Read Aloud y Research Assistant.
Ambos planes están disponibles con ciclos de facturación mensual, cada cuatro meses o anual.
Somos un servicio de suscripción de libros de texto en línea que te permite acceder a toda una biblioteca en línea por menos de lo que cuesta un libro al mes. Con más de un millón de libros sobre más de 1000 categorías, ¡tenemos todo lo que necesitas! Obtén más información aquí.
Busca el símbolo de lectura en voz alta en tu próximo libro para ver si puedes escucharlo. La herramienta de lectura en voz alta lee el texto en voz alta por ti, resaltando el texto a medida que se lee. Puedes pausarla, acelerarla y ralentizarla. Obtén más información aquí.
¡Sí! Puedes usar la app de Perlego tanto en dispositivos iOS como Android para leer en cualquier momento, en cualquier lugar, incluso sin conexión. Perfecto para desplazamientos o cuando estás en movimiento. Ten en cuenta que no podemos dar soporte a dispositivos con iOS 13 o Android 7 o versiones anteriores. Aprende más sobre el uso de la app.
Sí, puedes acceder a Cómo potenciar la inteligencia de los niños con la música de Joan Maria Martí en formato PDF o ePUB, así como a otros libros populares de Pedagogía y Métodos de enseñanza de la educación. Tenemos más de un millón de libros disponibles en nuestro catálogo para que explores.
CÓMO POTENCIAR LA INTELIGENCIA DE LOS NIÑOS CON LA MÚSICA
Contenido
Agradecimientos
Introducción
Primera parte. Cómo trabajar con la música Inteligencia y música El desarrollo de la musicalidad en el aula o en casa Práctica activa o práctica pasiva
Segunda parte. La música en diferentes áreas Música y matemáticas Música y lenguaje Música y cuerpo Música y emociones
Bibliografía
Créditos
A mi querida esposa Fanny, por su amor, paciencia y apoyo constante.
Y, con especial emoción, a mis alumnos y compañeros del Col·legi Sant Francesc d’Assis de Barcelona, que han vivido muchas de las técnicas comentadas en este libro.
AGRADECIMIENTOS
A Pere G., Roca G., Alícia P., Pere R., y Roca V. por sus consejos y orientaciones en las materias en las que son especialistas.
A todos los amigos, colegas y familiares que habéis contribuido repasando los capítulos, por vuestra atenta lectura, comentarios críticos y sugerencias mi más sincero agradecimiento por vuestra amabilidad y disponibilidad.
A Elisabet, Alba, Fanny, Marc y Quim por dejarse fotografiar. ¡¡Muchas gracias!!
INTRODUCCIÓN
Muchas veces pensamos como podemos mejorar la educación de nuestros hijos o de nuestros alumnos. Utilizamos recursos que contribuyen a su mejor y mayor desarrollo. Hoy en día la tecnología pone a nuestro alcance infinidad de materiales que podemos emplear o adaptar: Vídeos, grabaciones musicales, láminas, dibujos, están a nuestro alcance con solo un clic. Tenemos multitud de materiales y herramientas pedagógicas en casa o en clase que pueden servirnos, pero a veces no sabemos cómo podemos hacer uso de ellos. Uno de estos elementos es la Música.
La teoría de las inteligencias múltiples de H. Gardner incluye la inteligencia musical junto a otras como la inteligencia matemática, la lingüística, la corporal-cinestésica, la naturalista, la espacial y las que conformarían lo que hoy se conoce como inteligencia emocional. Aunque en cada uno de nosotros predomina una inteligencia sobre las otras, cuanto más desarrolladas tengamos las demás inteligencias, mejores capacidades y hábitos tendremos para mejorar nuestra vida diaria, tanto a nivel social, como intelectual o físico.
Piensa que la música ofrece infinidad de recursos al alcance de todos para mejorar el lenguaje, los conceptos matemáticos, la expresividad, las relaciones interpersonales, las intrapersonales, la mejora de la autoestima, el desarrollo de hábitos, la rigurosidad, la diversión, la concentración o la felicidad.
En este libro podrás encontrar herramientas que podrás utilizar tanto en la escuela como en casa con tus hijos.
El libro está dividido en dos partes, de tres capítulos la primera y cuatro la segunda.
El primer capítulo presenta la teoría de las inteligencias múltiples y su relación con la música y aporta ejemplos prácticos de cómo esta puede desarrollar las capacidades o inteligencias.
En el segundo capítulo encontrarás ideas que puedes desarrollar en el aula, tanto si eres especialista de música como si no lo eres; o que puedes desarrollar en casa con tus hijos. No es necesario saber música. Hay muchos elementos musicales que sin haberlos estudiado pueden ayudarte en el desarrollo de tus niños. Ya lo verás.
El tercer capítulo presenta diferentes maneras para poder trabajar las audiciones. No importa el estilo de música. Lo interesante es que transmita y tenga conexión con los niños a los que va dedicada la actividad.
La segunda parte se inicia con el capítulo 4 y son aportaciones que podemos hacer con la música para poder explicar y practicar diferentes conceptos matemáticos. Es habitual ver y leer como las operaciones matemáticas explican conceptos musicales, pero en este caso nos servimos de la música para estudiar matemáticas a diferentes niveles.
Lo mismo sucede en el capítulo 5, que trata sobre cómo podemos trabajar el lenguaje a través de la música o de cómo la música es un elemento didáctico que puede favorecer al desarrollo del lenguaje.
El sexto capítulo trata diferentes aspectos musicales para desarrollar las capacidades motrices y corporales. Está centrado en el baile y la danza, pero también en el juego.
El libro termina con la interacción de la música con la inteligencia emocional, tan importante para el desarrollo de la personalidad.
Los ejemplos y consejos están basados en mis años de docente. Puede que, por las características de tu alumnado o de tus hijos, puedan servirte o quizás no. En todo caso te aportarán ideas que podrás adaptar a tus circunstancias y mejorarlos.
La pretensión de este libro es la de mostrar como un elemento tan frecuente y presente en nuestra vida diaria como es la música, puede ayudar en el desarrollo de las capacidades de nuestros niños. Si les aportamos las herramientas, ellos disfrutarán aprendiendo. Hay que tener presente que ELLOS son los que deben decidir si utilizarán estas capacidades posteriormente en su vida adulta.
No se trata de crear pequeños grandes genios de la música, sino de que disfruten con la música y puedan aprender a través de ella tanto con lo que les aporte desde un punto de vista personal como desde una perspectiva intelectual.
INTELIGENCIA Y MÚSICA
Inteligencia versus inteligencias múltiples
Cuando nos preguntamos qué es la inteligencia podemos pensar en respuestas tipo: La inteligencia es el conocimiento que cada uno posee y que es diferente en cada persona. Podríamos pensar qué es lo que nos indica la cifra obtenida en diferentes tests para estimar nuestro Coeficiente Intelectual (CI). Otra respuesta puede ser la capacidad de entender o comprender y resolver problemas.
Muchas veces fijamos nuestra atención en lo que nos parece más inteligente, quizás porque conocemos sus capacidades o sabemos el resultado de sus tests de CI. Si es el más listo de la clase, tiene la presión de continuar siéndolo, acabar primero los ejercicios, y acabarlos bien. Todos esperamos que sea algo en el futuro. En cambio, si su coeficiente es más modesto, ¿para qué va a esforzarse si se le dan mejor otro tipo de cosas? Inventa juegos, herramientas para hacer «noséqué», crea una historia y la dibuja, piensa en cómo construir una cabaña en el jardín. Nadie espera que obtenga unos resultados brillantes. O quizás sí.
Diferentes estudios se centran en que la inteligencia es una e invariable, es decir, se nace con esa cualidad o capacidad, y esta permanece uniforme y estática durante toda la vida.
Otras teorías opinan que la inteligencia puede modificarse con el tiempo y que abarca más de una capacidad-inteligencia. Es la línea marcada por los estudios como los de H. Gardner con la teoría de las inteligencias múltiples, que defienden la inteligencia como forma de adaptación al medio, más que una capacidad medida en los tests de CI.
Todos poseemos diferentes inteligencias que son complementarias entre ellas y con los tests de C.I.
Según Gardner, todas las personas poseemos diferentes tipos de inteligencia que son complementarias a los resultados de los tests de CI y que varían según las experiencias vividas, el lugar donde se crece, la educación en definitiva, según el contexto que rodea a cada uno.
Por ejemplo, si imaginamos a un excelente químico, perdido en medio de la selva amazónica y sin herramientas ni víveres, podemos pensar que tendría muy difícil su supervivencia. En cambio, un indígena del Amazonas, podría sobrevivir en una gran ciudad, ya que tiene otro tipo de habilidades que le permiten adaptarse al medio en el que se encuentra.
Todas las capacidades son complementarias entre sí, por ello es deseable desarrollarlas por igual. Las influencias que recibimos y las oportunidades que se nos presentan son las que hacen posible el desarrollo de nuestras capacidades. Un par de ejemplos:
Un reputado escritor puede ser pésimo a la hora de diseñar un espacio: Tiene muy desarrollada la capacidad-inteligencia lingüística, pero muy poco la espacial.
Un futbolista de 1º División tiene muy desarrollada la inteligencia corporal-cinenestésica y no tiene porqué tener desarrollada la musical.
En un principio se hablaba de siete inteligencias, pero con el tiempo han ido aumentando hasta diez. Las últimas en incorporarse han sido la inteligencia naturalista, que es comúnmente aceptada, y la inteligencia existencial y la espiritual, que no acaban de ser equiparadas a las ocho que son ya comúnmente aceptadas, pero las incluimos pues hay estudios que sí las tienen en cuenta.
Resumidamente, las diez capacidades o inteligencias múltiples son:
Inteligencia lógico-matemática: Es la que usamos para resolver problemas de base lógica y/o matemática. Está relacionada con el desarrollo del pensamiento abstracto. Permite formar y descifrar patrones que tienen una relación numérica.
Inteligencia lingüística: Es la que se relaciona con la comunicación verbal tanto hablada como escrita.
Inteligencia musical: Es aquella que se relaciona con el lenguaje musical, el tono y el ritmo.
Inteligencia naturalista: Es la que usamos cuando observamos y/o estudiamos la naturaleza.
Inteligencia espacial: Es la que consiste en la capacidad de poder formarse una imagen mental en tres dimensiones. Permite percibir un objeto visualmente y poder modificarlo también visualmente.
Inteligencia intrapersonal: Es la que hace conocernos a nosotros mismos y todos aquello relacionado como...
Índice
Portada
CÓmo potenciar la inteligencia de los niños con la música
