- 200 páginas
- Spanish
- ePUB (apto para móviles)
- Disponible en iOS y Android
eBook - ePub
Descripción del libro
Este libro hace una crítica al examen, a la escuela y a la pedagogía, que arroja luz sobre el elemento que fundamenta una de las disciplinas más importantes en nuestros días: el examen en la escuela. Extrañamente, al respecto existen innumerables estudios que sólo repiten sobre la necesidad de fortalecer los mecanismos del artilugio examen en aras de preparar a los alumnos para un futuro prometedor colmado de certificaciones y títulos. Lo cierto es que nuestra mirada ha sido domesticada para aceptar la subjetivación de los alumnos en un ejercicio de poder que al interior del andamio escolar se ha aceptado sin un dejo de sospecha y reflexión. "En tiempos de examen" aparece como un escrito intempestivo, inquietante, destinado a fracturar los pilares del examen defendidos por los discursos escolares modernos. Con base en Foucault, Irma Villalpando nos invita a alejarnos de lo evidente para ver y pensar distinto el examen.
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Información
Categoría
Pedagogía
A través de esta colección se ofrece un canal de difusión para las investigaciones que se elaboran al interior de las universidades e instituciones públicas del país, partiendo de la convicción de que dicho quehacer intelectual sólo está completo y tiene razón de ser cuando se comparten sus resultados con la comunidad. El conocimiento como fin último no tiene sentido, su razón es hacer mejor la vida de las comunidades y del país en general, contribuyendo a que haya un intercambio de ideas que ayude a construir una sociedad informada y madura, mediante la discusión de las ideas en la que tengan cabida todos los ciudadanos, es decir utilizando los espacios públicos.
Con esta colección Pùblicaeducación presentamos una serie de estudios de investigadores y académicos en torno a la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de las distintas disciplinas del conocimiento humano.
Otros títulos de la colección
1. Manos a la obra. Lengua de señas, comunidad sorda y educación
Miroslava Cruz-Aldrete (coord.)
2. La investigación en la enseñanza de la historia en América latina
Sebastián Plá y Joan Pagès (coords.)
3. Mapa conceptual, hipertexto, hipermedia y otros artefactos culturales para la construcción y comunicación del conocimiento
Manuel Francisco Aguilar Tamayo
4. La lectura como acto
Mónica Bernal, Irene Fenoglio y Lucille Herrasti (coords.)
5. Políticas públicas y su impacto en proyectos universitarios
Víctor Francisco Cabello Bonilla y Gilberto Silva Ruíz
Los derechos exclusivos de la edición quedan reservados para todos los países de habla hispana. Prohibida la
reproducción parcial o total, por cualquier medio conocido o por conocerse, sin el consentimiento por escrito
de su legítimo titular de derechos.
Primera edición, abril 2017
De la presente edición:
D.R. © 2017, Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Av. Alcanfores y San Juan Totoltepec s/n, Santa Cruz Acatlán, C. P. 53150
Naucalpan de Juárez, Méx.
Bonilla Artigas Editores, S. A. de C. V., 2017
C. Hermenegildo Galeana 111, Col. Barrio del Niño Jesús
C. P. 14080, Tlalpan
Ciudad de México
www.libreriabonilla.com.mx
Tel. (52 55) 55 44 73 40/ Fax (52 55) ...
Índice
- 1ª de forros
- Portadilla y página legal
- Contenido
- Prólogo
- Introducción
- El examen público o la ceremonia del poder
- Reflexiones finales
- Bibliografía
- Sobre la autora
- 4ª de forros