La presente obra constituye un esfuerzo de la maestría en gestión y políticas de la educación superior por crear un medio de difusión de los productos de investigación logrados por los estudiantes y sus profesores. Los artículos presentados son resultados de las tesis elaboradas, así como de otras investigaciones conjuntas entre los estudiantes y los grupos de académicos de la maestría.La finalidad de esta serie es que el conocimiento generado en ese posgrado, en forma de hallazgos o propuestas, sea útil para los diseñadores y gestores de políticas educativas de instituciones de educación superior y, en particular, en la Universidad de Guadalajara. Los trabajos elaborados están vinculados con las líneas de investigación de la maestría "Políticas públicas y cambio institucional en la educación superior"; "Calidad y mejoramiento de la educación superior"; "Gestión y planeación de la educación superior"; y "Nuevos paradigmas de la educación superior"; y los temas abordados giran en torno a la gestión educativa, la evaluación, la calidad, la formación de estudiantes y de docentes, la internacionalización, y la producción de conocimiento, entre otros.
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Estudios de casos sobre gestión y políticas de educación superior
- 89 páginas
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Estudios de casos sobre gestión y políticas de educación superior
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CAPÍTULO 5
El crecimiento y la privatización de la educación superior en Nayarit. Tendencias y desafíos
Andrés Augusto Arias Guzmán
Sonia Reynaga Obregón
Introducción
A partir de la década de 1990 la privatización desregulada y la aparición de nuevos tipos de instituciones públicas han propiciado una diferenciación institucional de la educación superior en México, lo que constituye un heterogéneo conjunto de instituciones de diversos tipos o subsistemas (Reynaga, 2011).
Con más de 3.4 millones de estudiantes y tres mil instituciones, el sistema nacional de educación superior en México es uno de los más grandes de Latinoamérica. El 66% de las Instituciones de Educación Superior (Ies) son del sector privado y tienen 30% de la matrícula total1. Mientras que en el sector público coexisten 34 universidades autónomas estatales que, junto con siete de instituciones federales, albergan más del 40% de la matrícula total. Hay más de doscientos institutos tecnológicos públicos con el 13% de matrícula y más de ciento cincuenta universidades tecnológicas y politécnicas matriculan al 6% del total (véase la tabla 1).
Tabla 1. Sistema de Educación Superior en México. Ciclo escolar 2011-2012 | ||
Subsistema | Matrícula | Instituciones |
| Universidades públicas estatalesa | 1 016 641 | 57 |
| Instituciones particularesb | 1 002 828 | 1 955 |
| Instituciones públicas federalesd | 442 486 | ... |
Índice
- Presentación
- Introducción
- La reforma en la educación superior tecnológica de México; la implementación de un modelo educativo por competencias
- Hacia la internacionalización en la educación media superior de la Universidad de Guadalajara
- La percepción de los profesores sobre el aprovechamiento de las políticas de formación académica. El caso de la División de Gestión Empresarial del CUCEA
- Los sistemas de calidad del docente del Sistema de la Universidad Virtual (Suv), desde la perspectiva de los propios actores
- El crecimiento y la privatización de la educación superior en Nayarit. Tendencias y desafíos
- El modelo de evaluación de la pertinencia de los programas académicos de licenciatura de la Universidad Autónoma de Nayarit
- Análisis del cambio curricular de los programas académicos de médico cirujano e ingeniero agrónomo de la Universidad Autónoma de Nayarit
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