La inclusión educativa: diacronía y espacios tangentes
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La inclusión educativa: diacronía y espacios tangentes

Diagnóstico y esbozos prospectivos en los niveles primario y secundario de la provincia de Santa Fe

  1. 244 páginas
  2. Spanish
  3. ePUB (apto para móviles)
  4. Disponible en iOS y Android
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La inclusión educativa: diacronía y espacios tangentes

Diagnóstico y esbozos prospectivos en los niveles primario y secundario de la provincia de Santa Fe

Descripción del libro

Hay momentos en los que la perplejidad se abre a la indagación. Los fenómenos educativos se esconden en la trastienda entre concepciones teóricas, representaciones sociales, culturales, usos, costumbres y la simbología de sus entidades. Este libro condensa una investigación exhaustiva acerca del principio de inclusión educativa desde la multiplicidad de perspectivas, e incluye la elaboración de un diagnóstico minucioso de las trayectorias escolares reales de los alumnos en la educación primaria y secundaria de la provincia de Santa Fe, con foco en el sector estatal, mediante una lectura retrospectiva y prospectiva. La experiencia entabla una relación dialéctica con los aportes teóricos, marcos normativos, estadísticas, indicadores, tendencias y desempeños académicos. Habilita otras formas de leer, mirar y decir aquello que suele aparecer invisible a los ojos. Una exploración que convoca a tensionar las diacronías persistentes en la escolaridad. Aborda problemas medulares ante la necesidad de volver a entramar los hilos conductores hacia una propuesta sustentable multidimensional del sistema educativo y sus prácticas de gestión en distintas esferas.

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Información

Año
2020
ISBN del libro electrónico
9789508441799
Edición
1
Categoría
Pedagogía

Índice

  1. Agradecimientos
  2. Prólogo
  3. Introducción
  4. Capítulo I
  5. Capítulo II
  6. Capítulo III
  7. Capítulo IV
  8. Capítulo V
  9. Capítulo VI
  10. Referencias bibliográficas
  11. Fuentes normativas consultadas
  12. Bibliografía