Grafología pedagógica

Aplicada a la Orientación Vocacional

Sandra Cerro Jiménez

• Editorial: Narcea Ediciones
• Año: 2016
• ISBN del libro electrónico: 9788427722415
• Edición: 1
• Categoría: Pedagogía
• Categoría: Administración de la educación

Esta obra revela que tras la escritura de toda persona, y con los conocimientos y procedimientos adecuados a través de la Grafología, puede reconocerse todo un conjunto muy complejo pero también muy preciso de rasgos, de grafías, que confieren a su autor una tonalidad, un carácter específico, una vocación profesional reconocible. El libro, con su indiscutible labor de análisis y síntesis, nos aporta un auténtico instrumento, totalmente actualizado, para la Orientación Vocacional. Esta obra contribuye a valorar la grafopsicología en su interdisciplinariedad pedagógico-social y educativa, pues reúne todos los elementos para ser considerada como referencia, tanto para el área de las ciencias del grafismo como para los estudiosos de la personalidad evolutiva. Gracias a ella los pedagogos y profesores dispondrán de un instrumento riguroso y especialmente útil en la práctica orientativa. El libro ofrece técnicas e instrumentos prácticos, sumamente útiles, no sólo en el ámbito psicopedagógico y de la orientación vocacional, sino también en el de la empresa: para la formación, diseño de equipos de trabajo y selección de personal. Sin duda que al docente en general y al orientador en particular, e incluso al gestor de recursos humanos, no le pasarán inadvertidas las posibilidades de este libro, en la medida en que dota de unos instrumentos precisos y claramente expuestos, que transforman los trazos -en no pocas ocasiones incomprensibles para el propio emisor- en grafías claras, en sonidos motivacionales, en articulaciones actitudinales y en disposiciones aptitudinales: en definitiva, la personalidad global, en su búsqueda del sendero vocacional, al descubierto y desvelada por la escritura.

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Concepto e historia de la Grafología

¿QUÉ ES LA GRAFOLOGÍA?

La Grafología es una técnica científica (algunos no se han atrevido a llamarla “ciencia”, y otros han optado por considerarla “pseudo-ciencia”; así que el término medio “técnica científica” parece no comprometer...), que estudia la personalidad global del individuo, a través del análisis de su escritura.

“Tu escritura es una emanación íntima de ti mismo. Son tus nervios y tus músculos quienes, por mediación de tu mano, transmiten a tu pluma los movimientos necesarios a la manifestación gráfica de tus pensamientos. También tu voluntad entra en juego, ya que ella manda los gestos indispensables para la formación de la escritura. En fin, cada persona, según su temperamento, su estado de salud, su edad y sus cualidades propias, imprime a su escritura una marca personal que la hace ser reconocida entre una cantidad de otras escrituras, de la misma manera que podemos identificar a un individuo por los rasgos de su rostro, su mirada y su actitud general.”

ANDRÉ LECERF

Así como, al observar a una persona que nos habla, captamos de ella tanto sus palabras, la información que nos transmite con su voz, como toda una serie de gestos que la acompañan, gestos vivos, en el rostro, las manos, etc., cuando observamos el manuscrito de alguien, también nos llega su mensaje a través del texto, la información escrita, pero también acompañada del gesto vivo del movimiento escritural. ¿Por qué ninguna escritura es idéntica a otra?

El científico y grafólogo francés Jules Crépieux Jamin, al iniciar su exposición del método grafológico, contesta a nuestra pregunta con el siguiente análisis:

“La diversidad de escrituras es algo prodigioso (...) El trazado de un solo palote permite nada menos que 8.549 millones de variaciones. Aplicando análogos cálculos al de la cifra 1, teniendo en cuenta sus distintas formas caligráficas y tipográficas y sus eventuales combinaciones con otra cifra o alguna letra, llegamos al total aproximado de: 857.560.902.216.027.392.000.000.000. Para las 26 letras y cifras de nuestro alfabeto obtenemos un 1 seguido de mil setecientos ceros”.

A pesar de lo increíble de estos cálculos, Crépieux Jamin matiza que estas cifras no son nada si en ellas tomamos como base del cálculo letras más complejas, tales como la B, H, M, R, F, etc. En tal caso, las cifras se multiplicarían de forma extraordinaria. Así pues, el maestro concluye diciendo: “ninguna escritura es idéntica a otra: he aquí la mejor prueba de la posibilidad de la ciencia grafológica”.

¿POR QUÉ ESCRIBIMOS COMO ESCRIBIMOS? EL CEREBRO Y LA ESCRITURA

Las zonas gráficas del cerebro humano

No deja de ser curiosa la evolución que ha tenido el cerebro humano desde hace millones de años, desde los antiguos primates hasta el ser humano de hoy. Esta evolución se ha desarrollado, tal y como se manifiesta en el crecimiento del embrión, de abajo hacia arriba. Si observamos la imagen, lo comprenderemos mejor:

Primeramente tendríamos el “complejo reptiliano”, que se denomina así por ser el propio de la Edad de los Reptiles, el cerebro más primitivo y más básico que está compuesto por el tallo encefálico y el sistema olfativo, y en él se generan las funciones vitales más primarias tales como los movimientos automáticos, la respiración y las reacciones metabólicas. Podríamos decir que éste es el cerebro más instintivo, más animal, menos humano.

El que aporta “humanidad” al cerebro es el “sistema límbico”, el nuevo estrato del cerebro que apareció con los primeros mamíferos. “Límbico” deriva del latín “limbus” que significa “anillo”, y el anillo que rodeó a las funciones instintivas básicas fue el de las emociones.

El componente esencial del sistema límbico, junto con el hipotálamo, es la amígdala. La amígdala es una pequeña almendrita (de ahí su nombre), situada sobre el tallo encefálico y junto al anillo límbico, que es la que controla las emociones, las pasiones, los sentimientos, en conexión con las demás partes del cerebro, y también está muy ligada a las funciones de aprendizaje y de memoria.

Por último, el “neocórtex” es la más nueva y definitiva corteza en la evolución del cerebro humano, es el procesador de datos, el cerebro pensante, el que es capaz de reflexionar y pensar sobre las emociones que, interconectadas con él, son a su vez capaces de sentir los pensamientos y las ideas.

Vemos pues un universo cohesionado en la evolución y en la historia, representado en ese conjunto de células y neuronas que es el cerebro, que refleja a su vez una estructura superior, la del cuerpo humano: mente, corazón e instinto, y que este ente humano es además capaz de plasmar en su espejo gráfico: la escritura.

Vemos y entendemos así más fácilmente la estrecha relación que existe entre el ser humano y sus funciones cerebrales, los elementos de la naturaleza que nos conjugan con el Todo universal, y el reflejo de éstos en la simbología espacial de la palabra escrita:

– La mente, el cerebro racional (neocórtex), es la cabeza, la copa del árbol, la cresta o hampa en el gesto gráfico, donde se encuentran representadas las ideas, los pensamientos, la imaginación, la fantasía; en definitiva, el intelecto y también la espiritualidad.

– El corazón, el cerebro emocional (sistema límbico), es el tronco del ser humano y del árbol, el cuerpo central del escrito, donde se halla reflejada la matriz, el Yo y sus manifestaciones tales como los afectos, las emociones, las pasiones y los sentimientos.

– El instinto, el cerebro instintivo (sistema reptiliano), es la parte inferior del ser humano, las raíces del árbol, los pies o jambas en la escritura, donde tienen su lugar lo material, lo tendencial e instintivo, los sentidos y la sexualidad, lo que nos aferra a la tierra, el arraigo a las funciones vitales más primarias.

Más adelante veremos también cómo los dos hemisferios cerebrales controlan distintas funciones que nos pueden determinar nuestra orientación hacia determinadas actividades, motivaciones y vocaciones.

Origen cerebral del movimiento escrito

La escritura es un gesto y, como todos los gestos que realizamos en nuestro comportamiento cotidiano, está compuesto por factores conscientes y otros inconscientes. Los primeros son voluntarios, tenemos conciencia de ellos, queremos escribir y escribimos a través del ejercicio motor consistente en sujetar el útil con los dedos pulgar e índice, mientras el pequeño meñique nos marca la dirección reptando suavemente por el papel.

Este movimiento gestual se nos enseña desde bien pequeños y este aprendizaje condiciona tanto la conciencia del hecho de que escribo como la forma en que lo hago. Pero esta forma se va vistiendo, a medida que crecemos y maduramos, de factores inconscientes tales como sentimientos, emociones, sensaciones, que nos van alejando del modelo aprendido y van dotando a nuestra escritura de una personalidad tan propia y genuina que puede afirmarse reflejo de nuestra personalidad misma.

Entonces, puede decirse que la escritura es resultado de dos procesos psicomotores fundamentales:

– Un movimiento consciente, imitador del modelo aprendido.

– Un movimiento involuntario o inconsciente, que modifica el modelo caligráfico aprendido. Esos rasgos diferenciales son los que le dotan de autenticidad y le convierten en único y propio del autor que lo ejecuta.

Más adelante, a la hora de estudiar la Escuela emocional, veremos cómo el reflejo inconsciente, el impulso de las emociones, provocan en el gesto gráfico movimientos involuntarios que lo alteran y lo distinguen, dándole una lectura propia y diferente.

Podríamos distinguir dos diferentes entre las funciones controladoras del cerebro que condicionan nuestro gesto gráfico:

– Control visual: (inconsciente o consciente) dirige la forma, el tamaño y la inclinación del gesto gráfico.

– Control kinestésico: (inconsciente) regula la cohesión, el ritmo, la proporcionalidad y los gestos tipo.

Por tanto, y a modo de resumen, podemos decir que escribimos como escribimos porque queremos escribir y lo hacemos. Gesto gráfico consciente y voluntario (mente racional o consciente).

Porque nos rendimos a las órdenes involuntarias e inconscientes de nuestro cerebro (control visual – control kinestésico), que nos provocan impulsos psicomotores, provenientes de estímulos sensoriales o emocionales (mente irracional o inconsciente).

Porque hemos aprendido un modelo caligráfico, de forma consciente que, a medida que evolucionamos y formamos nuestro propio Yo, va separándose del origen y dotándose de autenticidad. Es lo que nos diferencia, nuestra propia escritura, nuestra propia personalidad.

«La escritura personal, única e irrepetible, es un acto espontáneo y complejo de carácter psicomotriz como proyección de la constitución fisiopsíquica individual, compuesta de movimientos precisos y gestos reconocibles y consistentes que expresan una realidad viviente del movimiento libre y la forma representativa del autoconcepto, la afirmación del Yo y el camino del Yo al Tú, producto del concurso de la unidad de conocimiento, de la acción y de la integridad neurológica, todo lo cual es susceptible de ser interpretado a través del simbolismo espacial, formal o zonal, la analogía, la imagen directriz, la impresividad, la mímica y la expresividad de acuerdo con los principios inherentes a estos conceptos».

TUTUSAUS

APLICACIONES DE LA GRAFOLOGÍA

Dado que un análisis global de la escritura nos dibuja enteramente el carácter, la personalidad del individuo, podemos imaginar la gran cantidad de enfoques prácticos que nos permite la Grafología.

– Grafopatología: es la aplicación de la grafología para la detección de enfermedades e investigación en la evolución de las mismas. Se aplica tanto en afecciones físicas como psíquicas pero, eso sí, el informe grafológico tan sólo podrá significar un pronóstico y nunca un diagnóstico. Éste último necesariamente siempre correrá a cargo de los profesionales de la Medicina.

– Grafoterapia: es la modificación de conducta mediante la reeducación de la escritura.

– Pericia caligráfica: consiste en la detección de falsificaciones, anónimos, análisis criminológicos, etc. Difiere de la grafología psicológica (grafopsicología) en que el informe pericial no puede aludir a rasgos de personalidad del autor del escrito (salvo que el juez así lo autorice), sino que se basa únicamente en juicios de forma; es decir, analiza el dibujo y la forma del escrito, sin entrar en el contenido del significado psicológico.

– La Grafopsicología nos permite elaborar informes de personalidad, que a su vez son enormemente útiles en:

• Grafología de empresa: Selección de personal, compaginación de caracteres en equipos de trabajo, estudios de motivación laboral.

• Grafología pedagógica: Informes de orientación vocacional o profesional.

• Compatibilidad de caracteres en la pareja.

• Grafología infantil: Trastornos de la infancia, complejos. (En niños, hasta doce años...

Índice

• Cubierta
• Portadilla
• Título
• Índice
• Prólogo, Francisco Viñals y Mariluz Puente
• Introducción a la Grafología Pedagógica
• 1. Concepto e historia de la Grafología
• 2. Teorías y prácticas de morfología
• 3. Vocación y Orientación Vocacional
• 4. Las motivaciones personales. Principales competencias y perfiles vocacionales
• Epílogo
• Bibliografía
• Página de créditos