Estamos en una sociedad digital que cada vez exige al sistema educativo el desarrollo de nuevas habilidades y competencias para que los estudiantes den una respuesta cualitativa y cuantitativa a nuestro entorno cambiante. Los docentes no pueden olvidar esta premisa y deben involucrarse en procesos de innovación e investigación que conlleven dentro de su desarrollo profesional docente la consecución de la misma. Esta obra nace con la intención de ofrecer a los profesionales de la educación una visión actual de la innovación e investigación en la sociedad digital.La obra está estructurada en once capítulos con temáticas tan de actualidad como las narrativas digitales sobre las ideas previas del alumnado, la robótica educativa, las redes sociales, las comunidades en línea en los centros educativos, la seguridad digital, las potencialidades del teléfono móvil, cómo mejorar la calidad de las prácticas en la sociedad digital, la inclusión de las TIC en las programaciones didácticas, así como el uso de la tecnología para la lectura musical.
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Innovación e investigación en la sociedad digital
- 216 páginas
- Spanish
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Innovación e investigación en la sociedad digital
Descripción del libro
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Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Administración de la educaciónÍndice
- Cubierta
- Portadilla
- Portada
- Créditos
- Sumario
- 1. Análisis de narrativas digitales en las ideas previas del alumnado
- 2. Robótica educativa en la formación inicial de maestros: hacia una escuela innovadora, inclusiva y de igualdad de oportunidades
- 3. Las redes sociales en Educación Superior: un estudio transversal
- 4. La inserción de los medios tecnológicos en los centros educativos: comunidad en línea
- 5. Uso didáctico de las TIC en la Educación Superior: estudio de caso de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla
- 6. Potencialidades del teléfono móvil como recurso favorecedor de la interacción, difusión y cooperación entre el alumnado universitario
- 7. Mirando las tecnologías de la información y comunicación desde otras perspectivas: temores y precauciones
- 8. Transformando la calidad del Prácticum en la sociedad digital
- 9. Inclusión de las TIC en la programación didáctica: un nuevo modelo curricular
- 10. La competencia digital docente en Europa: el Marco DigCompEdu
- 11. Percepciones del alumnado sobre el uso tecnológico como ayuda a la lectura musical: un estudio de caso
- Índice
- Contraportada
Preguntas frecuentes
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