eBook - ePub
Implicar al cerebro reconectado
Efectos de la tecnología en la reconexión del cerebro de los alumnos
- 224 páginas
- Spanish
- ePUB (apto para móviles)
- Disponible en iOS y Android
eBook - ePub
Implicar al cerebro reconectado
Efectos de la tecnología en la reconexión del cerebro de los alumnos
Descripción del libro
La mayoría delos resultados de lasinvestigaciones que se recogen en este libro son parte de un área relativamente nueva de investigación académica conocida como neurociencia educativa. Este campo explora cómo los resultados de las investigaciones de la neurociencia, la educación y la psicología pueden aclarar nuestra forma de entender la enseñanza y el aprendizaje, y si tienen implicaciones para la práctica educativa. Este enfoque interdisciplinar garantiza que las recomendaciones de las prácticas de enseñanza estén fundamentadas en estudios científicos sólidos.
Preguntas frecuentes
Sí, puedes cancelar tu suscripción en cualquier momento desde la pestaña Suscripción en los ajustes de tu cuenta en el sitio web de Perlego. La suscripción seguirá activa hasta que finalice el periodo de facturación actual. Descubre cómo cancelar tu suscripción.
Por el momento, todos los libros ePub adaptables a dispositivos móviles se pueden descargar a través de la aplicación. La mayor parte de nuestros PDF también se puede descargar y ya estamos trabajando para que el resto también sea descargable. Obtén más información aquí.
Perlego ofrece dos planes: Esencial y Avanzado
- Esencial es ideal para estudiantes y profesionales que disfrutan explorando una amplia variedad de materias. Accede a la Biblioteca Esencial con más de 800.000 títulos de confianza y best-sellers en negocios, crecimiento personal y humanidades. Incluye lectura ilimitada y voz estándar de lectura en voz alta.
- Avanzado: Perfecto para estudiantes avanzados e investigadores que necesitan acceso completo e ilimitado. Desbloquea más de 1,4 millones de libros en cientos de materias, incluidos títulos académicos y especializados. El plan Avanzado también incluye funciones avanzadas como Premium Read Aloud y Research Assistant.
Somos un servicio de suscripción de libros de texto en línea que te permite acceder a toda una biblioteca en línea por menos de lo que cuesta un libro al mes. Con más de un millón de libros sobre más de 1000 categorías, ¡tenemos todo lo que necesitas! Obtén más información aquí.
Busca el símbolo de lectura en voz alta en tu próximo libro para ver si puedes escucharlo. La herramienta de lectura en voz alta lee el texto en voz alta por ti, resaltando el texto a medida que se lee. Puedes pausarla, acelerarla y ralentizarla. Obtén más información aquí.
¡Sí! Puedes usar la app de Perlego tanto en dispositivos iOS como Android para leer en cualquier momento, en cualquier lugar, incluso sin conexión. Perfecto para desplazamientos o cuando estás en movimiento.
Ten en cuenta que no podemos dar soporte a dispositivos con iOS 13 o Android 7 o versiones anteriores. Aprende más sobre el uso de la app.
Ten en cuenta que no podemos dar soporte a dispositivos con iOS 13 o Android 7 o versiones anteriores. Aprende más sobre el uso de la app.
Sí, puedes acceder a Implicar al cerebro reconectado de David A. Sousa en formato PDF o ePUB, así como a otros libros populares de Psicología y Investigación en educación. Tenemos más de un millón de libros disponibles en nuestro catálogo para que explores.
Información
Bibliografía
• ALLOWAY, T. P.; WILLIAMS, S.; JONES, B., y COCHRANE, F. (2014, septiembre): “Exploring the impact of television watching on vocabulary skills in toddlers”. Early Childhood Education Journal, 42(5), 343–349 (septiembre 2014).
• AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS: Caring for your baby and young child: Birth to age 5 (6th ed.), 2015. Elk Grove Village, IL: Author.
• AMUNTS, K.; SCHLAUG, G.; JANCKE, L.; STEINMETZ, H.; SCHLEICHER, A.; DABRINGHAUS, A., y ZILLES, K.: “Motor cortex and hand motor skills: Structural compliance in the human brain”. Human Brain Mapping, 5, 206–215 (1997).
• ANDREWS-HANNA, J. R.: “The brain’s default network and its adaptive role in internal mentation”. The Neuroscientist, 18(3), 251–270 (junio 2012).
• ASH, K. (2012). “Educators view «flipped» model with a more critical eye”. Education Week, 32(2), S6–S7.
• AZIZINEZHAD, M., y HASHEMI, M. (2011). “Humour: A pedagogical tool for language learners”. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 30, 2093–2098.
• BADLI, T., y DZULKIFLI, M. A. (2013, noviembre). “The effect of humour and mood on memory recall”. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 97, 252–257.
• BARROUILLET, P.; BERNARDIN, S.; PORTRAT, S.; VERGAUWE, E., y CAMOS, V. (2007, mayo). “Time and cognitive load in working memory”. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 33(3), 570–585.
• BAWDEN, D., y ROBINSON, L. (2009). “The dark side of information: Overload, anxiety and other paradoxes and pathologies”. Journal of Information Science, 35(2), 180–191.
• BLACK, A. E., y DECI, E. L. (2000). “The effects of instructors’ autonomy support and students’ autonomous motivation on learning organic chemistry: A self- determination theory perspective”. Science Education, 84(6), 740–756.
• BLACKER, K. J.; CURBY, K. M.; KLOBUSICKY, E., y CHEIN, J. M. (2014, octubre). “Effects of action video game training on visual working memory”. Journal of Experimental Psychology: Human Perceptual Performance, 40(5), 1992–2004.
• BOTTO, M.; BASSO, D.; FERRARI, M., y PALLADINO, P. (2014, mayo). When working memory updating requires updating:...
Índice
- Portadilla
- Agradecimientos
- Prólogo
- Introducción
- Acerca del libro
- Capítulo uno: Situación actual
- Capítulo dos: Conectar el cerebro del niño
- Capítulo tres: Implicación de la atención
- Capítulo cuatro: Implicación de la memoria
- Capítulo cinco: Implicación del pensamiento
- Capítulo seis: Implicación de la conducta social
- Capítulo siete: ¿A dónde vamos?
- Sobre el autor
- Glosario
- Bibliografía
- Recursos
- Otros libros de la colección Biblioteca Innovación Educativa
- Contenido
- Créditos