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La planificación en la educación infantil
Organización didáctica de la enseñanza
- 240 páginas
- Spanish
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La planificación en la educación infantil
Organización didáctica de la enseñanza
Descripción del libro
En este libro se sistematizan propuestas didácticas que responden a las inquietudes de las maestras de sala y los alumnos de formación docente frente a la difícil tarea de planificar.
Para los directivos brinda una mirada integral del proceso de planificación en general, desde el currículo prescripto hasta llegar a la sala. Ofrece sugerencias para realizar la tarea diagnóstica, en tanto instancia clave para contextualizar el diseño curricular oficial a la realidad socio-institucional y construir un proyecto curricular con identidad propia.
Aquellos que tienen un recorrido de muchos años en las salas de jardín encontrarán interrogantes y sugerencias que les ayudarán a re-pensar su tarea de planificar. Y los docentes noveles y los alumnos en formación hallarán sostenes o andamios para transitar los primeros procesos de construcción de las planificaciones. Para ello se ofrecen desarrollos teóricos para comprender los procesos de contextualización curricular, con orientaciones, sugerencias y ejemplificaciones de propuestas didácticas en sus variados formatos.
Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Educación infantilÍndice
- Presentación
- INTRODUCCIÓN. Razones y emociones de la planificación. ¿Por qué y para qué planificar?
- CAPÍTULO 1. Planificar la enseñanza: ensayos sobre el futuro
- CAPÍTULO 2. El currículo prescripto ingresa al Jardín de Infantes. El diagnóstico como herramienta clave para su traducción o contextualización
- CAPÍTULO 3. El currículo moldeado: del diagnóstico a la construcción de un proyecto curricular con identidad propia
- CAPÍTULO 4. Los dispositivos lúdico-pedagógicos (D.L.P.) y su planificación estratégica
- CAPÍTULO 5. De los acuerdos institucionales a las planificaciones de aula. Los planes anuales de sección y las planificaciones didácticas
- CAPÍTULO 6. De las decisiones didácticas al diseño de planificaciones de aula
- Bibliografía
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