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¿Para qué miden los niños en el nivel inicial?
Longitud, capacidad, peso y tiempo
- 256 páginas
- Spanish
- PDF
- Disponible en iOS y Android
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Descripción del libro
En este libro, destinado a estudiantes, docentes, directivos, supervisores y especialistas en la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial, se abordan problemas en torno al aprendizaje de contenidos vinculados a la medida de longitudes, capacidades, pesos y tiempos. Se desarrolla una breve reseña histórica sobre los sistemas de medida empleados por diferentes civilizaciones y luego se analizan planificaciones didácticas desde las anticipaciones de lo que el docente prevé enseñar hasta las decisiones que concretiza frente a la reflexión de su práctica en la sala. Estas observaciones encuentran fundamento en los aportes teóricos que complementan los conceptos, los procedimientos, el vocabulario y la selección y/o construcción de los instrumentos de medida no convencionales o convencionales utilizados. Se consideran también propuestas de enseñanza para articular los contenidos de las diferentes magnitudes según las particularidades de los niños que asisten a las salas de 3, de 4 y de 5 años.
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Información
Índice
- Introducción
- Capítulo 1. Medir: desde la Antigüedad hasta nuestros días
- Capítulo 2. Organización de la enseñanza
- Capítulo 3. Instrumentos de medida
- Capítulo 4. Longitud
- Capítulo 5. Capacidad
- Capítulo 6. Peso
- Capítulo 7. Tiempo
- Capítulo 8. Integración de contenidos
- Anexo. Glosario de términos