Un grupo de docentes socializa aquí sus experiencias y propuestas didácticas que tienen como eje la exploración e implementación de las Tecnologías de Información y la Comunicación, concibiéndolas de manera transversal a los diferentes campos del conocimiento, innovando en las prácticas. Así es como se describen proyectos en los que las TIC aparecen como recursos para indagar acerca de diversos contenidos, otros donde se incluyen como medios para la comunicación con las familias, y también algunos en los que se convierten en objeto de estudio. Contar con un marco pedagógico conceptual para la educación digital en el Nivel Inicial permite reflexionar sobre su integración a las prácticas pedagógicas, invita a diseñar nuevos recorridos por escenarios alfabetizadores, de comunicación, indagación, experimentación, investigación y creación en contextos educativos enriquecidos por las TIC, con la posibilidad de trascender la sala para conocer, aprender y compartir experiencias con otros.

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Información

Editorial

Noveduc

Año

2020

ISBN del libro electrónico

9789875387119

Edición

Categoría

Pedagogía

Categoría

Educación infantil

Índice

Introducción
Capítulo 1. Gestión de la integración de las TIC en el Proyecto Institucional
Capítulo 2. Comunicación entre familias y escuela: entrevistas, carteleras, cuadernos
Capítulo 3. Presentación de contenidos de ESI a las familias a partir del uso de herramientas digitales
Capítulo 4. Documentos compartidos, un recurso que favorece la tarea
Capítulo 5. Porfolio digital a partir de un trayecto didáctico, un camino al registro evaluativo
Capítulo 6. El taller de fileteado
Capítulo 7. Evolución de los medios de comunicación
Capítulo 8. La carta
Capítulo 9. Intercambio con niños de pueblos originarios a través del arte y la tecnología
Capítulo 10. Las TIC en el Jardín Maternal. Experiencias para la expresión, comunicación y exploración del ambiente
Capítulo 11. Taller con las familias Uso reflexivo de las TIC
Bibliografía