La Historia Oral en el nivel inicial

Recursos para construir una pedagogía de la pregunta

Laura Benadiba

• Editorial: Noveduc
• Año: 2020
• ISBN del libro electrónico: 9789875386983
• Edición: 1
• Categoría: Éducation
• Categoría: Éducation de la petite enfance

Las preguntas y las distintas respuestas con las que los niños vienen a la escuela constituyen el punto de partida para la construcción del conocimiento, e incluyen diversidad de opiniones. En ese sentido, en este tomo se abordan las características de la metodología de la Historia Oral y su potencial educativo aplicado, por primera vez, en la primera infancia, como una de las estrategias para transformar las preguntas de los niños por medio de la entrevista de Historia Oral en otras nuevas que sirvan como punto de partida para su formación. Si desde pequeños los niños se familiarizan con el manejo de distintas fuentes para abordar un tema en particular, gradualmente incorporarán la búsqueda de estas como una necesidad propia para empezar pensando en el largo plazo cualquier trabajo de investigación, a la vez que se entrenarán en el desarrollo del juicio crítico al momento de interpretarlas. Se incluyen diferentes propuestas didácticas tanto para el aula como para la organización de actos escolares y efemérides, para que cada docente pueda adecuarlas a sus propios contextos.

Índice

• Introducción. El aula como espacio para la construcción del conocimiento social
• Capítulo 1. Historia Oral ¿Qué es y para qué?
• Capítulo 2. El juego como eje articulador entre la realidad cotidiana de los niños y las Ciencias Sociales
• Capítulo 3. Construir conocimiento a partir de la reflexión
• Capítulo 4. Las efemérides para empezar a construir sentido de comunidad
• Capítulo 5. El pasado más lejano, en el presente
• Capítulo 6. El pasado más cercano, en el presente
• Capítulo 7. A sus palabras NO se las lleva el viento
• Capítulo 8. Dosier con “memoria”
• Anexo. Mi historia alumbrada por una “Farola”
• Bibliografía