Diseño gráfico de productos editoriales multimedia. ARGN0110

Daniel Santo Orcero

• Editorial: IC Editorial
• Año: 2017
• Edición: 1
• ISBN del libro electrónico:
  9788417224516
• Categoría: Informatica
• Categoría: Applicazioni desktop

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición de certificados de profesionalidad. Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.

Capítulo 1

Fundamentos creativos del diseño gráfico de productos editoriales multimedia

1. Introducción

El diseño gráfico de productos multimedia requiere formación en una doble vía. Por un lado, es imprescindible conocer las características de estos productos, el proceso técnico de elaboración y los medios informáticos que se ponen en juego. Pero por otra parte es necesario tener el bagaje creativo y visual adecuado para que nuestro trabajo no solo cumpla su función, sino que lo haga de forma atractiva y original. En caso contrario, nuestro proyecto está abocado al fracaso.

En este capítulo vamos a exponer un compendio de información básica sobre percepción visual, forma, composición, imagen y color. Muchos de estos conceptos son comunes a cualquier rama de la creación visual; otros en cambio están vinculados de una manera muy específica a nuestro tema y su propia idiosincrasia. En conjunto, este capítulo dotará de los conocimientos necesarios para que nuestro diseño sea adecuado y atractivo a nivel visual.

2. Principios de asociación psicológica

Como profesionales de la imagen, debemos comenzar nuestra preparación conociendo el modo en el que el usuario va a recibir y procesar nuestros productos. Una imagen no es una fotografía visualizada en nuestro cerebro. La mente no se comporta de forma pasiva; la información visual llega tamizada por una serie de condicionantes externos y biológicos, y es en base a estos que el cerebro construye y crea una realidad visual propia, tomando lo recibido como punto de partida. La percepción es un proceso intelectual además de biológico, y en este apartado vamos a analizar de qué manera un haz de rayos lumínicos llega a convertirse en una percepción visual.

2.1. Definición. La interpretación de los estímulos externos

La percepción es el modo en que la mente humana procesa los estímulos externos, analizando ciertos fenómenos y elaborando una respuesta condicionada por factores como el entorno, el carácter y la experiencia previa.

Comenzamos este punto analizando qué se considera una percepción, y cómo interpreta el ser humano la información que recibe.

¿Qué es la percepción?

La percepción, según la RAE, es “la sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos”. Podemos asemejarla al puente que existe entre nuestra consciencia y la realidad que nos rodea. Constantemente recibimos información a través de nuestros sentidos, que el cerebro codifica y procesa para darle respuesta.

La percepción es un proceso intelectual

También es importante considerar que toda la información que reciben nuestros sentidos no es tenida en la misma consideración por nuestro cerebro. La mente organiza, prioriza, elimina datos y completa información, acudiendo a lo que ya sabe de la experiencia previa.

Efectivamente, el aspecto óptico-físico del proceso de visión solo es un factor más en el proceso perceptivo, y el factor intelectual juega un papel muy importante a la hora de interpretar lo que el ojo ve. El proceso de percepción es un proceso activo, mental, con un componente abstracto elaborado por el sujeto donde el fenómeno lumínico es solo una fuente de datos. Y esto se produce en dos dimensiones diferentes: una individual (cada persona percibe las cosas de diferente forma según su experiencia y sus características psicológicas, edad, memoria, estado emocional, inteligencia...) y una colectiva (la cultura y la sociedad condicionan también el modo en que se perciben las imágenes, elaborando un código de interpretación colectivo).

En resumen, podemos decir que el proceso de percepción supone un descubrimiento de la información recibida, una organización de los estímulos externos y una toma de consciencia de la realidad, a partir de la cual elaborar una respuesta.

Sabía que...

Según E. Gombrich en “Arte e ilusión”, una prueba con tribus aborígenes demostró que los sujetos experimentales no reconocían los animales en la lejanía porque “eran demasiado pequeños para ser reales”. La explicación es que, al vivir en un hábitat con abundante vegetación, donde todo se ve desde poca distancia, su cerebro no asociaba la disminución de tamaño con la lejanía.

Aspectos innatos y aprendidos de la percepción

Existen diferentes estudios sobre el carácter innato o aprendido de la percepción. La vertiente innatista defiende que los mecanismos de la percepción vienen dados por una imposición genética. Los empiristas, sin embargo, los atribuyen a la experiencia directa.

Los experimentos realizados demuestran que ambas teorías no son incompatibles. Pruebas efectuadas con invidentes, bebés e incluso animales demuestran que ciertos procesos de la percepción son intuitivos (como la profundidad o el movimiento), mientras que otros aspectos más complejos o sutiles se aprenden en los primeros años de vida a través de la experiencia.

Fases de la percepción

Podemos establecer cuatro momentos diferenciados en el proceso perceptivo:

1. Entrada: es el momento en que la información llega a los órganos perceptivos.
2. Transducción: es la transformación que hace el sistema nervioso de la energía física (luz, frío/calor, etc) en energía eléctrica (sinapsis neuronal), transportando esta información al cerebro.
3. Actividad intercurrente: el cerebro selecciona, interpreta y dota de sentido a la información recibida.
4. Salida: respuesta perceptiva del sujeto.

Como en otros procesos de comunicación, la salida produciría una retroalimentación (feedback) que modificaría esta percepción.

Actividades

1. Trace un mapa conceptual de las fases del proceso perceptivo, ilustrados mediante un ejemplo.

2.2. Leyes básicas: de la Gestalt, de proximidad, de igualdad o equivalencia, de pregnancia, del cerramiento, de la experiencia, de simetría, de continuidad, de figura-fondo

El carácter individual y subjetivo que se desprende del análisis que hemos hecho anteriormente, no invalida la existencia de unas leyes perceptivas que nos permiten establecer un marco común en el lenguaje visual.

La teoría más extendida es sin duda la Psicología de la Gestalt (W. Kóhler, K. Kofika, Lewin y Wertheimer). Su nombre original en alemán, gestaltpsychologie, se traduciría como “psicología de la estructura y de la organización”, aunque la traducción más aceptada es “psicología de la forma”. Esta define una serie de normas de organización y síntesis en la percepción visual que se suponen innatas al ser humano, heredadas del reino animal, donde esta tiene funciones de caza, reproducción y supervivencia. Estas leyes son una reacción espontánea y no aprendida del sistema nervioso central, que estructura la información visual bajo diversos principios de orden y economía.

La teoría de la Gestalt ha tenido una repercusión espectacular, siguiendo vigente en muchas de sus afirmaciones casi un siglo después de su nacimiento. En el entorno del arte y el diseño tiene un sinfín de aplicaciones a la hora de realizar composiciones visuales.

A continuación, enumeraremos las leyes de la Gestalt, ejemplificándolas con imágenes.

De proximidad

Cuando en un conjunto existen elementos individuales, se unen perceptivamente formando grupos en sentido de mínima distancia.

De igualdad o equivalencia

Cuando en un conjunto hay varios elementos iguales de distinto tipo, el cerebro tiene tendencia a establecer grupos unitarios con los que son iguales. Esta tendencia puede producirse tanto en la forma como en el color.

De pregnancia

La ley de pregnancia afirma que la percepción tiende a hacer la forma visualizada lo más regul...

Índice

• Portada
• Título
• Copyright
• Presentación del manual
• Índice
• Capítulo 1 Fundamentos creativos del diseño gráfico de productos editoriales multimedia
• Capítulo 2 Proceso de diseño de productos editoriales multimedia
• Capítulo 3 Diseño gráfico de pantallas
• Capítulo 4 Uso de herramientas informáticas de diseño gráfico multimedia
• Bibliografía