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Planificar, enseñar, aprender y evaluar en educación superior
Nuevos entornos integrados de aprendizajes. De la presencialidad a la virtualidad
- 167 páginas
- Spanish
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Planificar, enseñar, aprender y evaluar en educación superior
Nuevos entornos integrados de aprendizajes. De la presencialidad a la virtualidad
Descripción del libro
En este libro se exponen los temas centrales, pedagógicos y didácticos de la educación superior y se presenta un recorrido por las concepciones de aprendizaje de los docentes y la planificación argumentada.
Ocupa un lugar destacado el paso de la presencialidad a la virtualidad estimulado por los nuevos Entornos Integrados de Aprendizajes que se generalizaron recientemente a nivel global.
Se ofrece un marco referencial y variadas propuestas de enseñanza en relación con las de evaluación. La obra se organiza en un recorrido que va desde las creencias a los saberes, desde las prácticas centradas en la enseñanza a las centradas en el aprendizaje. Las diversas posturas dialogan entre sí y se distancian de abordajes dicotómicos, polares, excluyentes, que obstaculizan la construcción y la reconstrucción de conocimientos que paralizan las innovaciones. Además, se posicionan en el marco de las tareas auténticas, que parten de los conocimientos previos de los alumnos y están próximas a la realidad social y profesional.
Este planteo aborda e interpreta las prácticas educativas desde los aportes de las teorías y enfoques de la Psicología y la Educación e integra las contribuciones de la Sociología, la Pedagogía, la Didáctica, la Antropología y la Neurociencia, entre otras disciplinas.
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Información
Categoría
PedagogíaCategoría
Educación generalÍndice
- Introducción
- Capítulo 1 . El aprendizaje desde la visión de los docentes
- Capítulo 2. La planificación argumentada de la enseñanza
- Capítulo 3. La comunicación en el aula
- Capítulo 4. Prácticas, estrategias y modelos de enseñanzaen educación superior
- Capítulo 5. De la presencialidad a la virtualidad. Nuevos Entornos Integrados de Aprendizajes
- Capítulo 6. Prácticas de evaluación en educación superior
- Epílogo
- Bibliografía
Preguntas frecuentes
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