Discriminación y privilegios en la migración calificada

Profesionistas mexicanos en Texas

Camelia Tigau

• Editorial: UNAM, Centro de Investigaciones Sobre América del Norte
• Año: 2021
• ISBN del libro electrónico:
  9786073032421
• Categoría: Social Sciences
• Categoría: Sociology

Este libro permite entender la migración calificada y comprender la génesis que separa a los migrantes por clases sociales, así como las múltiples dicotomías entre los migrantes con educación universitaria y los que no tuvieron acceso a ésta; entre migrantes y nativos; entre minorías "modelo", como los asiáticos, y minorías "problema", como los latinos. Esta investigación —basada en varias decenas de entrevistas, en su mayoría con inmigrantes de origen mexicano de alta calificación profesional y académica, que trabajan o estudian, como médicos, ingenieros, estudiantes de posgrado, residentes médicos, etc., pero también con inmigrantes de muy diversas partes del mundo, quienes funcionan como grupo de control— aborda principalmente dos aspectos fundamentales de la migración mexicana calificada a Estados Unidos: su inserción en la vida social y productiva, y el asunto de la discriminación.

EPÍLOGO. LA TENTACIÓN DE EMIGRAR:
RESULTADOS DE UN EXPERIMENTO EN MÉXICO

Según el trabajo experimental con jóvenes mexicanos que expondremos a continuación, la discriminación no parece ser un criterio importante para evaluar la decisión de emigrar, independientemente de si conocen su existencia o no. Más bien, la discriminación se asume como un costo en el proceso migratorio.

El experimento al que nos referimos se efectuó el 14 de septiembre de 2017 con veintinueve participantes, todos estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, campus Ciudad Universitaria. Los sujetos del estudio son jóvenes de entre dieciocho y veintiún años, inscritos en cinco carreras diferentes: Ciencias de la Comunicación, Relaciones Internacionales, Antropología, Sociología y Ciencias Políticas, y que fueron codificados con los números 1 al 29 (para mayor información, véase Anexo 6).

Se dividió a los participantes en tres grupos, de acuerdo con la metodología del experimento social propuesta por Schutt (2018). El grupo A (experimental, diez sujetos) leyó un texto del testimonio de una mujer que trabaja en la nasa, que relata su experiencia de discriminación como mujer y profesionista mexicana en Estados Unidos. El grupo B (de comparación, con otros diez individuos) examinó un texto de un migrante hombre que afirma no haber sido discriminado y niega las experiencias de discriminación contra los migrantes en general. Se escogieron dos entrevistas con profesionistas tanto para delimitar el experimento dentro del objeto de estudio de este libro, como para ge­nerar empatía con los entrevistados, que virtualmente podrían transformarse en migrantes calificados en un plazo de cuatro a cinco años. Finalmente, el grupo C (de control, con nueve personas) no recibió ningún tratamiento, es decir, no conoció n...

Índice

• AGRADECIMIENTOS
• INTRODUCCIÓN
• LA TEORÍA: MINORÍAS DENTRO DE MINORÍAS
• LA HISTORIA: ESTEREOTIPOS SOBRE LOS LATINOS Y MEXICANOS
• EL PRESENTE: POPULISMO Y DISCURSO MEDIÁTICO SOBRE LA MIGRACIÓN CALIFICADA EN TEXAS
• PREJUICIOS EN EL ESPEJO: LA DIÁSPORA MEXICANA VISTA POR SÍ MISMA
• HISTORIAS DE PRIVILEGIOS Y DISCRIMINACIÓN: LOS PROFESIONISTAS MEXICANOS EN TEXAS
• EL GRUPO DE CONTRASTE: INTEGRACIÓN DE OTRAS MINORÍAS A TEXAS
• CONCLUSIONES
• EPÍLOGO. LA TENTACIÓN DE EMIGRAR: RESULTADOS DE UN EXPERIMENTO EN MÉXICO