Posacuerdo, paz y pedagogía
Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano
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Posacuerdo, paz y pedagogía
Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano
Descripción del libro
En la era del posacuerdo es necesario conocer y reconocer el carácter transformador de la educación a través de las vivencias, las voces y los actores de distintas latitudes, con el ánimo de restablecer las relaciones rotas por causa de la violencia histórica y soñar con territorios urbanos pacíficos. En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño. Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana.
Preguntas frecuentes
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Información
Índice
- Cubierta
- Portadilla
- Página legal
- Contenido
- Agradecimientos
- Prólogo
- Experiencias internacionales en políticas y programas para la educación en escenarios de conflicto y posconflicto: recomendaciones para evitar la “fórmula del fracaso” en Colombia
- Desafíos de la Cátedra de la Paz en Colombia en el contexto del posacuerdo
- Experiencias urbanas en el contexto de la pedagogía para la paz en Colombia
- Herramientas pedagógicas para la formación de servidores públicos como estrategia de construcción de paz
- Educación comunitaria: una retrospectiva en Iberoamérica
- Cátedra de la Paz en el mundo: una aproximación conceptual y pragmática
- Cubierta posterior