Carta a los nuevos maestros
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Carta a los nuevos maestros

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  3. Disponible en iOS y Android
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Carta a los nuevos maestros

Descripción del libro

Este libro es, sobre todo, lo que su título indica: una carta que los autores dirigen a todas las personas que quieren ser maestros. Jaume Cela y Juli Palou pasan revista a los puntos más destacados del ejercicio de esta profesión tan apasionante y compleja, y analizan cuáles son los elementos que deben estar presentes en toda acción educativa, sea cual sea el marco social en el que se sitúe.

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Información

Editorial
Ediciones Paidós
Año
2017
ISBN del libro electrónico
9788449333996
Categoría
Pedagogía
Categoría
Educación general

Índice

  1. PORTADA
  2. SINOPSIS
  3. DEDICATORIA
  4. PRÓLOGO
  5. PRÓLOGO A LA NUEVA EDICIÓN
  6. NO PUEDO SABER QUÉ TIENE: PUEDO SABER QUÉ NO TIENE
  7. NO PUEDE SER MAESTRO QUIEN...
  8. ¿VOCACIÓN O PROFESIÓN?
  9. ACUDIR A LA LLAMADA DEL OTRO
  10. NO TENGAS MIEDO DE TENER MIEDO
  11. LA EDUCACIÓN COMO ACTO DE ACOGIDA
  12. ACOGER
  13. ÇA COMMENCE AUJOURD’HUI
  14. CADA UNO DEBE DESEMPEÑAR SU PAPEL
  15. DE CÓMO PODRÍA SER EL INFIERNO DE UN MAL MAESTRO
  16. VOCACIÓN Y PROFESIÓN
  17. SABER QUE SABEMOS POCO..., PERO SABER TAMBIÉN QUE PODEMOS APRENDER
  18. LOS PELIGROS DE LA ESPECIALIZACIÓN
  19. SOBRE EL SÍNDROME DEL PROFESOR QUEMADO
  20. ¿EDUCAR O INSTRUIR?
  21. TENDREMOS QUE... O ALGUNOS DE LOS RETOS QUE NOS TOCA ASUMIR
  22. MAESTROS INDICADORES DE FAROS
  23. ALENTAR
  24. NO HAY «LÍNEA» DE ESCUELA, HAY «VOLUMEN» DE ESCUELA
  25. EL DIÁLOGO NECESARIO
  26. EN EL CLAUSTRO PINTAN BASTOS
  27. ALGUNA MATIZACIÓN AL DIÁLOGO: LA INFORMALIDAD Y EL SILENCIO
  28. MÚSICA CONSTANTE
  29. VIVIR EL TRABAJO SIN INHIBICIÓN
  30. SÓLO LOS DICTADORES NO ACEPTAN LA CRÍTICA
  31. NOS LO HA EXPLICADO...
  32. CONFIANZA Y ESPERANZA
  33. LA NECESIDAD DE LA RISA
  34. EDUCAR ES ASIMÉTRICO Y COMPROMETIDO
  35. DE LA CULTURA A LAS CULTURAS
  36. CAFÉ PARA TODOS
  37. ORDENADORES EN EL AULA... Y UN BUEN REGAZO
  38. HEMOS SOBREACELERADO EL TIEMPO Y LLENAMOS AGENDAS
  39. JUEGO
  40. DOS PREGUNTAS FUNDAMENTALES: QUÉ ENSEÑAMOS Y POR QUÉ LO HACEMOS
  41. UN TABURETE DE TRES PATAS: UNA, LA INTELIGENCIA
  42. LA OTRA, LA BONDAD
  43. LA OTRA, LA FELICIDAD
  44. UN APÉNDICE A LA FELICIDAD
  45. NO PODEMOS LIMITARNOS A FORMAR «MAGNÍFICOS DESOCUPADOS», PERO...
  46. LA TELEVISIÓN, ¿UN INSTRUMENTO PERVERSO?
  47. LA FAMILIA, UNA INSTITUCIÓN A RÉGIMEN
  48. ¿DIMITEN LAS FAMILIAS?
  49. ESCILA Y CARIBDIS
  50. LA ESCUELA NO ES LOURDES..., PERO A VECES LO PARECE
  51. ¡VÁLGAME DIOS!
  52. EN OTRO TIEMPO SE IBA A LA ESCUELA A PASAR LA LECCIÓN
  53. PARA UN BUEN GOBIERNO DE LOS MAESTROS
  54. LA PRUEBA DEL ALGODÓN PARA DESCUBRIR SI GOBIERNA UN PENSAMIENTO DE DERECHAS
  55. POR UNA SOCIEDAD DECENTE
  56. UN FINAL SIN PUNTO
  57. NOTAS
  58. CRÉDITOS