La innovación y sus protagonistas

Ignacio Fernández de Lucio, Elena Castro Martínez

• Editorial: Los Libros de La Catarata
• Año: 2020
• ISBN:
  9788413520742
• Categoría: Technology & Engineering
• Categoría: Applied Sciences

El sentido de la palabra innovación ha cambiado mucho en los últimos 150 años, pasando de tener connotaciones negativas a ser la aparente panacea para la solución de la mayoría de los problemas de nuestra sociedad. Innovar afecta a numerosos ámbitos sociales como la economía, el empleo o la sostenibilidad, de ahí que los gobiernos desarrollen políticas para favorecer los procesos innovadores en sus territorios. Esta obra describe la evolución del concepto y ofrece ejemplos de sus diversos tipos; analiza cómo innovan las empresas y explica los procesos de innovación, en los que las personas, las organizaciones y el contexto son actores esenciales. Asimismo, muestra una explosión de iniciativas innovadoras cada vez más sociales y participativas, pues la innovación debería contribuir a satisfacer las necesidades económicas sin arruinar este mundo nuestro tan sensible y complejo.

La innovación y sus protagonistas

Elena Castro Martínez e Ignacio Fernández de Lucio

Colección ¿Qué sabemos de?

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© Elena Castro Martínez e Ignacio Fernández de Lucio, 2020

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isbn (csic): 978-84-00-10699-7

isbn electrónico (csic): 978-84-00-10700-0

isbn (catarata): 978-84-1352-073-5

isbn electrónico (catarata): 978-84-1352-074-2

nipo: 833-20-166-7

nipo electrónico: 833-20-167-2

depósito legal: M-25.467-2020

thema: PDZ/PDG

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Prólogo

He de confesar de entrada que sobre la innovación no tenía más que algún barrunto hasta que leí el anterior libro en 2013. Lo que demuestra, una vez más, que leer libros es, en ge­­neral, bueno. Por supuesto, cuando esos libros sirven para que mejoremos en algún aspecto de nuestra vida sensible, social o productiva. Creo que ahora sé mucho más que antes al respecto. Y pienso que hasta es posible que sea capaz de asimilar su bien desarrollado contenido para vivir más feliz.

Como sujeto pasivo de este proceso, soy un claro deudor de la dedicación de otros para que mi actividad haya mejorado. Yo vivo de escribir. Y cuando ya llevaba varios años haciéndolo todavía tenía que meter en el rodillo de la máquina de escribir las hojas de carboncillo que daban lugar a las copias. Eso ya era un avance, pero como soy muy torpe, era frecuente que dejara el texto tan mal que tenía que comenzarlo de nuevo. El proceso ahora me parece muy fatigoso.

Tengo muchos colegas que aún afirman con seriedad que su creatividad mejora usando un lápiz afilado. Yo no puedo creerlo. La capacidad de corregir, cambiar y afinar un texto que da un buen procesador no hace otra cosa que apar­­tarle a uno de los procesos mecánicos y dejarle dedicarse a crear un personaje o una situación sin trabas. La innovación para la creatividad se puede extender a muchos ámbitos, por ejemplo, el de la pintura: hasta el más exquisito y raro de los pintores prefiere que le llegue bien empaquetado el siena o la sanguina para luego él hacer la mezcla que le dé la gana. A mí me deja tiempo para consultar a Aristóteles y poder analizar la estructura de mis libros. Hay otra posibilidad, que a mí me faltó, que es la de que la madre de uno le lleve magdalenas a la cama y la estructura le traiga al pairo. Pero eso no es innovación.

Salvo en el terreno amoroso, donde todos sabemos que lo más importante es cometer los mismos errores que todos nuestros antecesores cometieron, los procesos de innovación son esenciales para la vida. Aunque también sabemos que eso depende de quién innove y con qué fines. Si es un financiero inglés de la City o un creativo inventor de acciones preferentes, lo mejor es recuperar una innovación de finales del XVIII, la guillotina, que servía para matar muy bien y de forma rápida.

Y agradezco de forma calurosa que en este libro se haya conseguido continuar con una tradición de resultados desi­­guales, pero muy positiva: que la divulgación científica sirva para que gente como yo pueda entender los procesos de la ciencia.

En los años que han trascurrido desde 2013, he aprendido cosas importantes que se recalcan en este libro, como por ejemplo, que la innovación es un proceso social y no individual, y que la educación pública es clave para que se produzca esa innovación y para que llegue a todos los sectores.

Jorge Martínez Reverte

Razones para escribir este libro

En 2013 se publicó en esta misma colección El significado de innovar, que escribimos para tratar de contribuir a un mejor conocimiento de nuestro apasionante ámbito de investigación, pues habíamos detectado que, a pesar de que la innovación es un término muy usado, incluso manido, su alcance y dimensiones no eran bien comprendidos.

Desde entonces, los estudios sobre la innovación han continuado progresando, han surgido nuevas aproximaciones y se ha profundizado en el conocimiento de sus diversas dimensiones y procesos. También han continuado implantándose nuevas políticas para fomentar la innovación en los territorios, a todos los niveles y en todo tipo de ámbitos sociales, porque los poderes públicos saben que, en este mundo globalizado, la supervivencia de las empresas y el desarrollo de muchas actividades sociales pasan por la capacidad para desarrollar productos y procesos nuevos o mejorados, eso sí, tratando de que tales innovaciones contribuyan a los objetivos sociales que van a permitir un futuro más sostenible y equitativo.

Y aquí está el resultado de ese reto, que supone una re­­visión y actualización del mencionado libro, al que se han incorporado los nuevos conocimientos y tendencias sobre la innovación. Hemos añadido, además, las sugerencias y la información que nos han facilitado los compañeros y colegas que han leído el libro anterior y a los cuales agradecemos su apoyo. Nos ha animado a escribirlo la esperanza de aportar nuestro granito de arena para la mejor comprensión social de este ámbito de la investigación.

Se lo dedicamos a nuestros queridos hijos, que han “padecido” nuestras conversaciones y discusiones científicas a lo largo de los años; finalmente, creemos haber suscitado su interés por la innovación, pues en su actividad profesional participan activamente en procesos de este tipo. Esperamos que ahora comprendan por qué le hemos dedicado tanto tiempo, interés y entusiasmo a su estudio.

Capítulo 1

Evolución del significado de la innovación

Acabamos de hacer una prueba1: hemos escrito en el buscador de Google el término “innovación” y han salido aproximadamente 123.000.000 resultados (0,50 segundos) —copia literal de lo que informa la página— y 835.000.000 resulta­­dos (0,55 segundos) si se introduce el término en inglés. Para poner el experimento en contexto, al escribir “biotecnología” han aparecido aproximadamente 12.000.000 resultados (0,72 segundos) y, al escribir “COVID-19”, 6.800.000.000 resultados (0,87 segundos). Parece que sí, que “innovación” es una palabra que figura en muchas páginas web, se menciona en las noticias, forma parte de las políticas públicas y de las estrategias de las empresas, las instituciones y otras entidades públicas y privadas, y se discute en la literatura científica y técnica desde diversos ámbitos del saber (economía, gestión, sociología, humanidades, artes, educación…); sin duda, ya forma parte de nuestro vocabulario y se percibe como algo positivo, porque figura en la denominación de unidades de las administraciones, del cargo de profesionales de las empresas, aparece en el título de libros, jornadas, congresos…

Pero eso no siempre ha sido así, durante unos 2.500 años la innovación fue un concepto con connotaciones negativas. Según el investigador canadiense Benoît Godin, que lleva a cabo un interesante proyecto sobre la historia intelectual de la innovación, el término procede de la palabra griega καινοτομία, que significaba “hacer nuevos esquejes” y que Jenofonte utilizó, con el significado de abrir una mina, en su escrito “Re­­cursos”. El término fue utilizado por Platón, Aristóteles y otros pensadores griegos, en cuyos escritos sobre política pasó a significar “introducir un cambio en el orden establecido”, es decir, incorporar nuevas cosas que cambian las costumbres y el orden de las cosas de forma extraordinaria, por lo que, según ellos, la innovación era maligna.

También los escritores romanos adoptaron el mismo criterio. Filósofos como Séneca y Lucrecio, poetas como Horacio y Virgilio, moralistas como Séneca, Cicerón y Tácito e historiadores como Salustio consideraron la innovación como sinónimo del mal y lo prohibido: “Que no se establezca la innovación contraria a los precedentes” (ne quid novi fiat contra exempla atque instituto moiorum), afirmó Cicerón en su obra De Imperio Cn. Pompei. Por su parte, nuestro compañero Javier López Facal nos ha proporcionado esta frase del historiador Tácito, quien, para resumir en pocas palabras la catadura moral de un sujeto al que no apreciaba, habló de su rerum novarum cupido, “su deseo de novedades, o innovaciones”. Cierto que todo esto procede del ámbito de la moral, pero de ahí saltó a la religión asumiendo el mismo sentido y afectó a los primeros atisbos de lo que hoy llamamos ciencia. Nuevamente, López Facal nos ha proporcionado la referencia a la condena a la cárcel de Roger Bacon (1214-1294) propter quasdam novitates suspectas, “a causa de algunas sospechosas novedades”, que los franciscanos y dominicos detectaron en los estudios de filosofía natural (que hoy denominamos física y química).

El sentido peyorativo de la innovación duró siglos, en parte por la gran influencia que los citados pensadores griegos y romanos han tenido en el pensamiento político occidental, pero también...