Madres de hierro

Las madres en el abuso sexual infantil

María Cecilia López, María Beatriz Müller, María Cecilia López, María Beatriz Müller

• Editorial: Editorial Maipue
• Año: 2016
• ISBN de la versión impresa: 9789873615009
• ISBN del libro electrónico: 9789873615702
• Categoría: Scienze sociali
• Categoría: Sociologia

Ellas también son víctimas, también han sido abusadas y están atravesando un shock postraumático. En ese estado de aturdimiento, de confusión, de dolor, inician el camino que imaginan que protegerá a sus pequeños. Las autoras presentan esta guía de acciones sin perder la profundidad científica, que resulte útil para las madres, los abogados, los psicólogos, los trabajadores sociales, los jueces y los funcionarios, pero que, a la vez, cuide y proteja a las víctimas de abuso sexual.

CAPÍTULO I

El abuso sexual infantil

1. Abuso sexual infantil

A continuación, intentaremos dilucidar qué es el abuso sexual infantil y qué el incesto, cómo se los define comúnmente, cuáles son sus indicadores para poder identificar al niño/a víctima y cuáles son sus secuelas tanto psíquicas como emocionales. También, reflexionaremos acerca de las incidencias socio-culturales que el abuso tiene en nuestra sociedad.

a. Definición

Una definición que es consensuada por casi todos los autores especialistas en el tema es:

“Se considera abuso sexual infantil (ASI) a involucrar al niño en actividades sexuales que no llega a comprender totalmente, a las cuales no está en condiciones de dar consentimiento informado, o para las cuales está evolutivamente inmaduro y tampoco puede dar consentimiento, o en actividades sexuales que transgreden las Leyes o las restricciones sociales. El ASI se manifiesta en actividades entre un niño y un adulto; entre un niño y otro que, por su edad o por su desarrollo, se encuentra en posición de responsabilidad, confianza o poder. Estas actividades –cuyo fin es gratificar o satisfacer las necesidades de la otra persona– abarcan pero no se limitan a: la inducción a que un niño se involucre en cualquier tipo de actividad sexual ilegal, la explotación de niños a través de la prostitución o de otras formas de prácticas sexuales ilegales y la explotación de niños en la producción de materiales y exhibiciones pornográficas”. 1

En general, se considera que el abusador debería tener 4 ó 5 años más que su víctima; sin embargo, la diferencia de edad en sí misma no es lo único importante a tener en cuenta. A la hora de definir los comportamientos abusivos también debería hacerse hincapié en:

• Las diferencias de poder físico

El abusador es quien impone su poder físico sobre la víctima, quien debe someterse sin posibilidades de elegir libremente respecto de su propio deseo. Por lo tanto, si el abusador apenas tuviera uno o dos años más que su víctima pero fuere mucho más fuerte físicamente que esta (lo cual es algo muy común entre varones y niñas) no estaría exento de culpabilidad.

• Las diferencias de poder psicológico

Se considera abusador a quien es capaz de imponerse psicológicamente a su víctima, ejerciendo un control mental sobre esta, debido a características de personalidad psicopáticas que lo harían más hábil a la hora de mentir, engañar, embaucar, manipular y traicionar a su víctima. Por lo tanto, si el abusador ejerciera su poder psicológico sobre la víctima (lo cual es algo muy común entre agresores con un alto grado de inteligencia y niños mucho más frágiles emocional y psicológicamente) no estaría exento de culpabilidad.

• Las diferencias de conocimiento

El abusador es quien tiene un mayor conocimiento respecto de los temas relacionados con la sexualidad y, por lo tanto, está en una posición de ventaja a la hora de comprender cabalmente el significado y las consecuencias de la actividad sexual en la cual está involucrando a su víctima, la cual sería incapaz de defenderse por carecer de la suficiente información que le permite registrar objetivamente no sólo aquello que le están haciendo sino, además, sus consecuencias.

• Las diferencias en las necesidades satisfechas

El abusador busca satisfacer sus necesidades sexuales colocando a su víctima en lugar de objeto fetiche y no en lugar de sujeto deseante. En estos casos, la víctima no es considerada como un ser humano individual y libre sino como una extensión de sí mismo, quien se supone debería obedecerlo en todos sus deseos.

b. Términos relacionados con el abuso sexual infantil

• Abuso endogámico

Es el abuso sexual que se produce dentro del hogar familiar.

• Abuso exogámico

Es el abuso sexual que se produce fuera del hogar.

• Incesto

Es el acto sexual realizado entre parientes consanguíneos.

• Hebefilia

Es la atracción que una persona adulta siente hacia adolescentes.

• Estupro

Es un término utilizado en la justicia que hace referencia a cuando un adulto tiene relaciones sexuales con un menor que hubiese llegado a la pubertad o fuera menor de 17 años.

• Pedofilia

Es la atracción sexual de un adulto hacia un niño/a sin ser llevada a la práctica.

• Pederastia

Es la acción sexual de un adulto con un niño.

c. Distintas clases de abuso

• Violación

Es toda acción que invade no sólo el cuerpo sino, además, el mundo emocional y psíquico de una persona. Bajo este término quedan incluidos todos los comportamientos abusivos que a continuación mencionaremos.

• Con acceso carnal

- Penetración con objetos

- Penetración con dedos

- Sexo oral

- Coito vaginal o anal

- Matrimonio infantil

- Mutilación genital

- Prostitución infantil

• Sin acceso carnal

- Manoseos

- Masturbación

- Exhibicionismo

- Voyeurismo

- Fotografiar a niños en poses eróticas

- Presenciar actividades sexuales

- Dejar material pornográfico al alcance de niños

- Miradas libidinosas

- Comentarios fuera de lugar

- Conversaciones sexuales abusivas

- Acoso sexual

d. Indicadores...

Índice

• MADRES DE HIERRO
• Madres de hierro. Las madres en el abuso sexual infantil
• Agradecimientos:
• Prólogo de María Cecilia López
• Prólogo de María Beatriz Müller
• Introducción
• PRIMERA PARTE
• CAPÍTULO I
• CAPÍTULO II
• CAPÍTULO III
• CAPÍTULO IV
• SEGUNDA PARTE
• CAPÍTULO V
• CAPÍTULO VI
• TERCERA PARTE
• A modo de introducción
• CAPÍTULO VII
• CAPÍTULO VIII
• CAPÍTULO IX
• CONCLUSIONES
• APÉNDICE
• BIBLIOGRAFÍA