COACHING EDUCATIVO

Mª Dolores Pérez Rodríguez

• Editorial: ICB Editores
• Año: 2019
• ISBN de la versión impresa: 9788490216651
• ISBN del libro electrónico: 9788490217436
• Categoría: Business
• Categoría: Business Skills

El coaching consiste en ayudar a las personas a acceder a lo que saben a través de preguntas. Posiblemente las personas anteriormente no se han formulado las preguntas adecuadas, pero en el coaching se parte de la premisa de que las personas sí tienen las respuestas, de tal modo que el coach asiste, apoya y anima para que encuentren dichas respuestas. Coaching es una invitación al cambio, a pensar de forma diferente y revisar nuestros modelos y paradigmas de pensamiento._x000d__x000d_Entendemos el coaching educativo como un método de aprendiza que tiende al desarrollo del autoconocimiento y del conocimiento de los demás, para mejorar el desempeño de los equipos y transformar el aula en un lugar donde se pongan las emociones a trabajar para poder potenciar el aprendizaje._x000d__x000d_El/a coach se convierte en el encargado de incentivar la curiosidad del aula y de despertar la motivación intrínseca de cada alumno para que él mismo, acompañado por el docente, descubra qué quiere y cómo puede lograrlo. En definitiva, hace que aprendan a aprender._x000d__x000d_En este manual abordaremos sus aspectos fundamentales, las principales herramientas para desarrollarlo, y las competencias necesarias para ser un buen/a coach educativo.

Índice

• TEMA 1.1. Planificar en el Proceso de Grabación de Datos
• TEMA 1.2. Organización del Tiempo de Actividad, el Área deTrabajo y Documentos a Grabar: Técnicas de Optimización, Recursos y Criterios de Organización
• TEMA 1.3. Programación de la Actividad de Grabación de Datos
• TEMA 1.4. Mantenimiento y Reposición de Terminales Informáticosy Recursos o Materiales
• TEMA 1.5. Postura Corporal ante el Terminal Informático
• TEMA 1.6. Mitigación de los Riesgos Laborales Derivados de la Grabación de Datos: Adaptación Ergonómica de las Herramientas y Espacios de Trabajo
• TEMA 1.7. Normativa Vigente en Materia de Seguridad, Salud e Higiene Postural
• TEMA 2.1. Organización del Trabajo en la Actividad de Grabaciónde Datos en Terminales Informáticos
• TEMA 2.2. Aplicación del Concepto de Trabajo en el Equipo dentrode la Actividad de Grabación de Datos en Terminales Informáticos: El Espíritu de Equipo y la Sinergia
• TEMA 2.3. Identificación de Parámetros de Actuación Profesional enla Actividad de Grabación de Datos
• TEMA 2.4. Caracterización de la Profesionalidad: Ética Personal y Profesional en el Entorno de Trabajo
• tema 3.1. Funcionamiento del Teclado Extendido de un Terminal Informático
• TEMA 3.2. Técnica Mecanográfica
• TEMA 3.3. Desarrollo de Destrezas en un Teclado Extendido de Velocidad y Precisión
• TEMA 3.4. Transcripción de Textos Complejos, Tablas de Datos,Volcados de Voz, Grabaciones y Otros
• TEMA 3.5. Aplicación de Normas de Higiene Postural y Ergonómicaante el Teclado de un Terminal Informático
• TEMA 4.1. Funcionamiento del Teclado Numérico de un Terminal Informático
• TEMA 4.2. Técnica Mecanográfica
• TEMA 4.3. Desarrollo de Destrezas en un Teclado Numérico de Velocidad y Precisión
• TEMA 4.4. Transcripción de Tablas Complejas de Datos y Datos Numéricos en General
• TEMA 5.1. Proceso de Corrección de Errores
• TEMA 5.2. Aplicación en el Proceso de Corrección de:
• TEMA 5.3. Conocimiento del Tipo de Siglas y Abreviaturas. Utilización de Mayúsculas
• TEMA 5.4. Registro de la Documentación a Grabar en Medios Adecuados
• TEMA 5.5. Motivación ala Calidad: Formas de Asegurar y Organizarla Mejora de la Calidad
• TEMA 5.6. Aseguramiento de la Confidencialidad de la Información y Consecución de Objetivos
• SOLUCIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
• SUPUESTOS PRÁCTICOS
• GLOSARIO
• BIBLIOGRAFÍA