A estudiar se aprende

Metodología de estudio. Desarrollo de habilidades de pensamiento para la era digital

Cecilia García Huidobro, Eliana Condemarín, María Cristina Gutiérrez

• Editorial: Ediciones UC
• Año: 2021
• ISBN:
  9789561428591
• Categoría: Education
• Categoría: Education General

Aprender es un proceso que mueve todas nuestras destrezas cognitivas, sociales, sicológicas, emocionales, neurológicas, físicas y psicológicas. Requiere de un arduo trabajo consciente, metódico y práctico para que el aprendizaje sea significativo y se convierta en un conocimiento amplio, enriquecedor y transformador, cuyo resultado depende de nuestro esfuerzo, dedicación y ganas de aprender. Porque estudiar no es sinónimo de aprender, es que en este libro se entregan las herramientas, fundamentos, metodología y estrategias para hacer del estudio un lugar para potenciar todas las áreas de desarrollo de los y las estudiantes.Esta nueva edición incluye una primera parte teórica que analiza los factores que intervienen en el aprendizaje, la interacción entre ellos y las estrategias para desarrollarlos en la era digital del siglo XXI. En la parte práctica, se proponen múltiples estrategias y técnicas para comprender, resumir, tomar apuntes, hacer esquemas, entre otros. También se explica una metodología de estudio que aplicada y ejercitada en cinco pasos puede formar el hábito para aumentar el rendimiento académico, aprendiendo más en menos tiempo.

III. DESTREZAS BÁSICAS PARA UN ESTUDIO EFICAZ

Se señalan como destrezas básicas las siguientes:

1. Leer, comprender y expresar. Léxico

2. Comprensión lectora (taxonomía de Barret)

3. Significado de las preguntas en las pruebas orales y escritas

4. Comprensión lectora y habilidades a desarrollar. Cuadro resumen

5. Identificar las señales que tiene el texto

6. Preguntas claves y preguntas para mediar

7. Subrayado

8. Notas marginales

9. Resumen

10. Mapa conceptual

11. Esquema

12. Clasificaciones jerárquicas

13. Apuntes

14. Uso de los nexos para la coherencia en la comunicación

15. Uso del diccionario

16. Preparación de pruebas

17. El Repaso

18. Toma de decisiones

19. Autocontrol

1. Leer, comprender y expresar

La lectura es un proceso activo. Todo texto exige una activa participación del lector para ser interpretado. Al leer se crean imágenes internas, estimuladoras del proceso de pensamiento y de la creatividad. Estas imágenes se crean sobre la base de experiencias y necesidades propias, lo que permite entender mejor el significado de acuerdo al manejo previo del lenguaje y de su dominio sobre los contenidos.

Como muy bien se sabe, la lectura es la única actividad que constituye, a la vez, materia de instrucción e instrumento para el manejo de otras asignaturas.

La lectura eficiente se relaciona en forma estrecha con el éxito escolar. El lector deficiente, que por su lentitud no puede procesar directamente el significado, pierde la comprensión global del contenido.

Varias asignaturas, tales como aritmética, ciencias naturales, sociales y todas las demás asignaturas que requieren el uso de libros, están relacionadas con la capacidad lectora. Los problemas aritméticos son presentados, generalmente, mediante el lenguaje escrito y tienen que ser leídos antes de ser resueltos.

Leer mucho y bien es una de las metas más importantes de un estudiante.

Lectura

Proceso y procedimiento:

Cuando se lee, la “mente” realiza dos trabajos distintos: descifrar el texto y comprender el mensaje del autor.

La lectura implica aprender a descodificar y a comprender diferentes tipos de textos.

Cuando el niño aprende a leer y a comprender, adapta sus procesos cognitivos (atención - retención - comparación, etc.) a las características del texto para reconstruir el significado. Al leer se crean imágenes que a su vez estimulan el pensamiento.

Leer es establecer una comunicación con los textos impresos a través ...