Psicoecología
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Psicoecología

El entorno y las estaciones del alma

  1. 272 páginas
  2. Spanish
  3. ePUB (apto para móviles)
  4. Disponible en iOS y Android
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Psicoecología

El entorno y las estaciones del alma

Descripción del libro

Corría el año 1886. Ernst Haeckel, el biólogo y filósofo prusiano divulgador de la obra de Charles Darwin, acuñó el término ecología para referirse a la ciencia que estudiaba las relaciones de los seres vivos entre sí y con su entorno.

Siguiendo esta línea y en respuesta a las cuestiones candentes de la actualidad, Boris Cyrulnik elabora un nuevo y poderoso concepto, la «psicoecología», para demostrar cómo el entorno puede tener un impacto profundo en la construcción del cerebro, los estados del alma, la condición humana y el futuro de nuestras sociedades.

El famoso neurólogo y psiquiatra francés recurre a un enfoque transversal (etológico, psicológico y sociológico) y ofrece un análisis sobre las consecuencias del estrés maternal excesivo, las dificultades relacionales, la adversidad educativa, las catástrofes sociales y medioambientales, entre otras, sobre el cuerpo y la psique. Asimismo, aporta interesantes datos y reflexiones sobre la relación entre hombres y mujeres, la transformación de lo masculino y su futuro, la violencia (contra las mujeres, en particular), la educación en la infancia, la gestión de nuestras emociones (especialmente de la ansiedad), el impacto del lenguaje y los relatos en nuestra vida íntima, e incluso el impacto del clima y las infecciones virales en nuestras vidas. Una obra rigurosa, reflexiva y fiel al estilo divulgativo del «padre de la resiliencia».

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Información

Año
2021
ISBN del libro electrónico
9788418525940
Cuando las palabras esculpen el cerebro
En los últimos años hemos descubierto cómo los acontecimientos de nuestra vida y las presiones del entorno esculpen nuestro cerebro haciendo de él un aparato para ver el mundo. Cada cerebro así construido ve un mundo diferente al de su vecino, pero igual de verdadero. El ganglio neural de 20.000 células nerviosas de una sanguijuela de mar le hace ver un mundo de sanguijuela de mar, donde las informaciones vitales son la sombra y la humedad.300 En el caso de un humano que todavía no ha nacido, su cerebro en desarrollo extraerá de su entorno las informaciones necesarias para construir su mundo. En esta ecología cercana, la envoltura sensorial en contacto con las primeras células permite el paso de nutrientes, hormonas y toxinas. El feto percibe especialmente las informaciones afectivas que le proporcionan el sabor del líquido amniótico y las bajas frecuencias de la voz de la madre, que vibran contra los corpúsculos táctiles de su boca y de sus manos.
La ecología intermedia la proporciona principalmente la afectividad del cuerpo de la madre. Desde el nacimiento, el bebé está ávido del pezón, de la leche, el calor y las expresiones faciales que construyen un hábitat sensorial ya familiar.301
Procedente del estrato ecológico lejano, mucho antes de lo que se creía, un objeto sensorial queda impreso en la memoria del niño y participa en la escultura de su cerebro: el habla. A partir del cuarto mes de vida, el bebé combina las sonoridades para reconocer una palabra. Este objeto sensorial verbal le interesa mucho, está ávido de él y, en cuanto sus padres hablan, se vuelve hacia ellos y los mira intensamente.302 A la edad de 1 año, un bebé reconoce 50 palabras. A los 3 años, entra en la escuela maternal con 1.000 palabras y a los 5 años dispone de un diccionario de 10.000 palabras.303 Tras esta explosión del lenguaje (9.000 palabras en dos años), de las reglas gramaticales, de las excepciones a estas reglas y de la adquisición del acento que crea un sentimiento de pertenencia, el niño se ha vuelto capaz de expresar sus deseos y emociones con palabras y no sólo con gestos y gritos. Puede hacer preguntas y dar forma verbal al mundo que le impresiona. Pero cuando el cerebro del niño está alterado y no puede ir a buscar esta información, o cuando su entorno es pobre en palabras, el niño percibe un mundo mal formado que no puede compartir con sus allegados, lo que perjudica las relaciones y la socialización.
El proceso de neurodesarrollo de un niño debe entrar constantemente en transacciones con las capas ecológicas que lo rodean. El nicho sensorial cercano es un cuerpo a cuerpo táctil, olfativo, sonoro y manipulativo que lo pone en comunicación con un cuidador adulto. Al mismo tiempo, el niño recibe información de un mesosistema un poco más alejado que tiene sus raíces en la afectividad del adulto: la tristeza, la alegría, la rabia o la indiferencia participan en el tejido del vínculo de apego. El exosistema, el más alejado, proviene del mundo de las representaciones del adulto; su cultura, sus intenciones, su historia y sus prejuicios son también la fuente de las interacciones que actúan sobre el cuer...

Índice

  1. Índice
  2. Cuando la felicidad de los loros se opone a la felicidad de superar la desgracia
  3. ¿Materia del cuerpo o éter del alma?
  4. La nueva epífisis filoneurológica
  5. Los tres nichos psicoecológicos
  6. Matar para no morir
  7. Historias de hoy que dejan entrever el pasado
  8. El teatro de la muerte erotiza la violencia
  9. La violencia creadora
  10. El cerebro, esculpido por su entorno, se convierte en un aparato para ver un mundo
  11. Cerebro en formación permanente
  12. Cómo aprender a desesperar
  13. Innovaciones técnicas y explosiones culturales
  14. El clima y la estatura de los seres humanos
  15. Un cerebro siempre nuevo
  16. Geografía de los sentimientos
  17. Guerras y propiedad
  18. El amor es una revolución, el apego es un vínculo
  19. Sobrevivir no es realizarse
  20. Sexo relativo
  21. Construcción social de las siluetas sexuales
  22. Morfologías y civilizaciones
  23. Tamaño de los niños y adversidad materna
  24. Estatura, sexo y desarrollos
  25. Sociedad y fertilidad
  26. Los nuevos padres
  27. Percibir un mundo es ya interpretarlo
  28. Real, ciencia e ideología
  29. Vínculos de apego y tradiciones culturales
  30. Período sensible neurocultural de la adolescencia
  31. Socialización sexuada
  32. Sexo y superpoblación
  33. El sexo, solo en la multitud
  34. La primera vez
  35. XX frente a XY
  36. Espacio y psiquismo
  37. Cuando las palabras esculpen el cerebro
  38. Conclusión. Somos víctimas de nuestras victorias