Buena parte de la comunidad educativa viene señalando la escasa utilidad de los proyectos de evaluación de sistemas educativos, sobre todo para la mejora e innovación real en las aulas. Presentamos parte de un proyecto de investigación sobre el tipo de información que considerarían necesaria los diversos colectivos implicados en la educación. Para llegar a identificar la información, se ha seguido una técnica basada en grupos focales y análisis cualitativos de la información. El resultado es un listado de las posibles preguntas de evaluación que podrían interesar a los colectivos implicados, que indican líneas acerca de cómo mejorar estas evaluaciones, enfatizando la utilidad de la información dirigida a cada colectivo y la necesidad de integrar adecuadamente la información del contexto educativo.
eBook - PDF
La evaluación de sistemas educativos
Informaciones de interés para los colectivos implicados
- 286 páginas
- Spanish
- PDF
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La evaluación de sistemas educativos
Informaciones de interés para los colectivos implicados
Descripción del libro
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Información
Índice
- INICIO
- PORTADILLA
- PORTADA
- CRÉDITOS
- DEDICATORIA
- ÍNDICE
- PRÓLOGO
- PREÁMBULO
- INTRODUCCIÓN
- CAPÍTULO 1. LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS: TIPOLOGÍA Y ALTERNATIVAS PARA INCREMENTAR SU UTILIDAD
- CAPÍTULO 2. EL USO DE GRUPOS FOCALES EN EL PROYECTO MAVACO. CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS Y OPERATIVAS
- CAPÍTULO 3. REFLEXIONES DE UN GRUPO DE GESTORES EN VALENCIA SOBRE LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS
- CAPÍTULO 4. REFLEXIONES DE UN GRUPO DE GESTORES EN MADRID SOBRE LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS
- CAPÍTULO 5. REFLEXIONES DE GRUPOS DE PROFESORES Y ORIENTADORES EN MÁLAGA Y VALENCIA SOBRE LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS
- CAPÍTULO 6. REFLEXIONES DE UN GRUPO DE ORIENTADORES Y PROFESORES EN MADRID SOBRE LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS
- CAPÍTULO 7. REFLEXIONES DE UN GRUPO DE FAMILIAS EN VALENCIA SOBRE LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS
- CAPÍTULO 8. REFLEXIONES DE UN GRUPO DE FAMILIAS EN MADRID SOBRE LAS EVALUACIONES DE SISTEMAS EDUCATIVOS
- CAPÍTULO 9. ANÁLISIS TEXTUAL DE LOS GRUPOS FOCALES
- CAPÍTULO 10. LAS PREGUNTAS DE EVALUACIÓN: RESULTADOS DE UNA ENCUESTA
- BIBLIOGRAFÍA
- ACERCA DE LOS AUTORES/AS
Preguntas frecuentes
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