L'uso e la comprensione del repertorio linguistico e gestuale
Contributi dalla ricerca sul campo in Italia
Fabio Foresti
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L'uso e la comprensione del repertorio linguistico e gestuale
Contributi dalla ricerca sul campo in Italia
Fabio Foresti
Información del libro
Sono abbastanza rare in Italia, anche in ambito sociolinguistico, le ricerche sul campo che raccolgono ed elaborano dati desunti dal contatto con campioni di informatori. Reintegrati metodologicamente nell'analisi i soggetti reali (parlanti e riceventi), si riflette nel volume su un corpus di dati da essi direttamente prodotto rispondendo – in alcune comunità sociali – a domande sui propri comportamenti linguistici, sull'impiego e la conoscenza dei gesti, sul grado di comprensione del livello lessicale della lingua. Lo studio delle pratiche linguistiche e gestuali, da considerare all'interno della più ampia cornice della competenza comunicativa, conferma l'evidenza che il linguaggio e le lingue sono fenomeni sociali (e che la loro interna strutturazione è in parte la conseguenza degli usi che se ne fanno).La finalità primaria dell'opera consiste appunto nel verificare la distribuzione d'uso dell'italiano e del dialetto in situazioni e con interlocutori diversi, nel saggiare la diffusione e l'utilizzazione dei gesti simbolici, prodotti per veicolare determinati significati, nell'individuare – mettendosi dalla parte dei riceventi – i gradi differenti di (mal)comprensione del lessico giornalistico. Non isolare l'attività di ricerca dalle condizioni sociolinguistiche delle persone e dei gruppi significa contribuire a comporre un quadro conoscitivo che a tutt'oggi rimane invero assai lacunoso; su un piano parallelo, dalle indagini si possono ricavare anche implicazioni concrete per interventi nel campo delle pratiche educative e in quello della qualità della comunicazione pubblica, come ad esempio stimolano a predisporre il forte disagio nella comprensione di parole e locuzioni correnti dimostrato da molti intervistati e la permanenza del dialetto, nonostante la pressione esercitata dalla crescente scolarizzazione e dai mass-media.