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La realidad griega (muestrario)
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INSTITUCIONES
105
Los otros pueblos tienen instituciones. Nosotros tenemos espejismos.
106
¡El «orden establecido» griego! Miserable, pálida imitación de establishment. Un tigre de papel. Sólo se salva porque el anti-establishment griego es aún más lamentable.
107
Los únicos órdenes establecidos peligrosos en Grecia son la gerontocracia, la burocracia y el matriarcado.
108
«La burocracia es la enfermedad de la que cree ser el remedio.»21
109
Los griegos siguen considerando a su Estado un vilayato otomano. Tienen razón.
ECONOMÍA
110
No pongamos el grito en el cielo por el Gran Capital en Grecia, porque no existe. El Gran Capital, afortunadamente, ve todavía a nuestro país como una insignificante nota a pie de página.
111
La economía empresarial griega está constituida fundamentalmente por unas treinta grandes empresas, que dependen de un banco, que a su vez depende del Estado. (Mira por dónde resulta que tenemos socialismo en Grecia...)
112
Explotadores del sudor griego no son tanto nuestros capitalistas, cuanto los continuadores de la gloriosa tradición griega de los embaucadores. Intermediarios, mangoneadores, chanchulleros (grecoamericanos o no).
113
El clásico capitalista griego se encuentra todavía en el estadio del patrón padre de familia.
114
Los únicos grandes capitalistas griegos son los armadores; pero están fuera de Grecia.
115
El peor capitalismo no es el personal (paternalista, familiar), sino el impersonal.
116
Las empresas griegas son esencialmente familiares. Conservan toda la calidez –y toda la crueldad– del ambiente familiar.
117
Traditional Greek management. En lugar de incentivos, el pescozón de Caraguiosis.
118
El reciente idilio de los griegos con la sociedad de consumo; un largo y doloroso noviazgo, sin matrimonio.
EDUCACIÓN
119
La educación griega: mecanismo de transmisión masiva y forzada de conocimientos, manejado por profesores ignorantes, incultos y mal pagados.
120
El problema de la educación griega es un problema de docentes. Sólo una personalidad puede moldear personalidades. Detrás de toda persona cabal hay (siempre) al menos un buen maestro.
121
Mientras los docentes sean los que en su mayoría son, la educación será memorización y no formación. Instrucción y no razonamiento.
122
Todavía recuerdo a los profesores que temblaban ante los alumnos que habían aprendido a pensar.
123
El principio en el que se fundó la educación griega era peor que nada. Era una contradictio in terminis: la civilización greco-cristiana. Dos nociones que se repelen mutuamente en un mismo adjetivo. ¡Tan propio de nuestra contradicción interior!
RELIGIÓN
124
Otros pueblos tienen religión. Nosotros tenemos clero.
125...
