Este libro tiene como premisa central: convocar a los estudiantes a ser partícipes activos de la construcción de sus inquietudes, porque cuando se aprende a preguntar es más fácil comenzar a buscar respuestas; ofrecerles consignas y propuestas en las que su subjetividad se ponga en juego y su intervención se convierta en un insumo fundamental para aprender.

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Información

Editorial

Editorial Maipue

Año

2021

ISBN de la versión impresa

9789878461373

ISBN del libro electrónico

9789878461380

Categoría

Ciencias sociales

Categoría

Sociología

Propuestas para primer, segundo y tercer año

Año: 1° / 2° / 3°

Asignatura: Historia

Tema: a elección

¿Quién tiene más de un grupo en WhatsApp? ¿De compañeros, amigos más íntimos, grupos organizados a partir de alguna juntada, de actividades extraescolares, del club o algún deporte?

En la actualidad, una parte importante de nuestra vida se encuentra leyendo o enviando mensajes, compartiendo alguna noticia que nos pareció interesante, debatiendo, enviando fotos de nuestra vida cotidiana, discutiendo u organizando diferentes eventos.

Si este medio de comunicación pudiéramos trasladarlo en el tiempo y llevarlo a épocas lejanas, con personas que se destacaron o participaron en alguna revolución, levantamiento, rebelión, etc.: ¿quién organizaría el grupo?, ¿cómo se llamaría?, ¿qué mensajes o fotos intercambiarían?, ¿qué noticias debatirían?, ¿qué grupos o subgrupos se formarían?, ¿qué evento organizarían?

Propuesta para la clase

Entre cuatro o cinco estudiantes, armen un grupo de WhatsApp, piensen un nombre significativo para el mismo.

Cada integrante del grupo adopte un nombre de alguna persona destacada o póngase un apodo que represente a un miembro de determinado partido o clase social (puede ser ficticio).

Organicen un evento, juntada, fiesta, logia con un propósito claro. Expongan ideas, miedos, debatan entre ustedes, discutan, compartan momentos cotidianos.

La idea es que el curso pueda dar cuenta de lo aprendido en la unidad o genere nuevos interrogantes a ese pasado desde su presente.

Se puede proyectar lo conversado en cada grupo al resto de la clase, compartiéndolo por algún dispositivo.

Ejemplo concreto: organicen un grupo en función de la rebelión de Túpac Amaru.

Nombre del grupo: La resistencia

Integrantes:

Túpac Amaru II

Micaela Bastidas

Diego Cristóbal Condorcanqui Castro (primo de Túpac)

Tafari (esclavo liberto)

Sayani (nativo)

El diálogo puede centrarse en las quejas al sistema colonial opresor y las formas en las cuales organizarán la rebelión.

Hagamos un tiktok

Año: 1° / 2° / 3°

Asignatura: Ciencias Sociales / Historia

Tema: a elección

Una de las formas más interesantes de que nuestros estudiantes puedan demostrar el aprendizaje y apropiación de contenidos en esta asignatura es haciendo que usen herramientas cotidianas para ellos. Una de las más populares hoy en día es TikTok que no es más ni menos que un excelente editor de videos.

Propuesta para la clase

Deberán presentar un tiktok creado por ustedes donde relacionen a dos personajes históricos. Esta relación debe estar fundamentada (de manera oral al presentar el video en clase) y absolutamente clara en ...

Índice

Presentación
¿Qué van a encontrar en este libro?
Propuestas para primer año
Mapa personal
Batalla naval con coordenadas geográficas
Quiero enseñar ciencias sociales
Estudio etnográfico
Investigadores y detectives
Escribiendo antes de escribir
Descifrando ideas
Una nueva piedra de Rosetta: arqueólogos del futuro
Descifrando escritura egipcia
Desmitificando mapas
Detectives en marcha
La realidad vista con filtros
Nuestra escritura cuneiforme
Terraformar Marte
Agua, ¡cómo te deseo!
Pasión por las Olimpíadas
Cosa vieja la democracia
Bitcoins: ¿quién te conoce?
Aprendices y maestros medievales
La fiesta inolvidable de Maurice
Protagonista de tu historia
El regalo
Había una vez…
Un protocolo para la peste negra
Propuestas para segundo año
Visitando incas, mayas y aztecas a través de Google Earth
Ajedrez de la sociedad inca
América saludable
Vos, ¿de qué lado estás?
Mafaldeando cosmovisiones
El mapa y las representaciones del mundo
Teléfono descompuesto
El descubrimiento de Europa
Cinco siglos igual
Ciencia ficción frente a historia real
Cartas informativas: el paso del tiempo
¡Abajo las cartas españolas!
Ni Biza se imaginó esto
Lutero la clavó en el ángulo
Merchandising de la Reforma y la Contrarreforma
La píldora roja
América y sus recursos
Mapas críticos de las problemáticas ambientales latinoamericanas
Migrantes y el sueño americano
Tiempos difíciles
Una carta en el tiempo
Soy tan pero tan absoluto
Turismo en París, capital de la Revolución francesa
Almorzando con Mirtha
Propuestas para tercer año
¡Quiero retruco!
Zoom de la Revolución de Mayo
Mariano Moreno Memento
Mi amigo el prócer
Canción para armar
¡Extra! ¡Se declaró la independencia!
La arenga del General
Un powerpoint para Martín Rodríguez
La grieta también tiene su historia
“Spoileando” a Sarmiento
Enseñándole al maestro
El ferrocarril dio vida a nuestra “pampa”
Jugando a ser detectives con la inmigración europea
Mis facturas anarquistas
Miradas culturales de la crisis del 30
Edificios locales resultantes de modelos económicos
Fotografiando paisajes del abandono en la ciudad
Elige tu propia aventura
Armando spots publicitarios
Bariló, Bariló, nos vamo’ a Bariló
Abrir en caso de apocalipsis
Darwinistas
¿Qué hacemos el finde?
“Désagréable Époque”
Propuestas para primer, segundo y tercer año
Reflexiones finales